Эссе я учитель начальной школы

Ариадна

Как-то я прочитала слова Л. Нравственное воспитание классы. Идут туда не за высоким званьем. Мне хочется, чтобы они выросли добрыми, умеющими видеть прекрасное, кормящими голодных птиц зимой, любующимися закатами и рассветами, ценящими дружбу. Меняется жизнь, экономические и политические взгляды. Меняется политика в области образования. Меняется политика в области образования.

Учитель — классный руководитель. Каждый день, из года в год, вхожу в класс. Но ни один из моих классов, не был похож на другой, каждый неповторим. Более того, один и тот же класс постоянно меняется: ребята растут, можно сказать не по дням, а по часам. В классе происходят события, меняются его настроения, увлечения на протяжении года, четверти, недели, одного дня и даже урока.

«Эссе "Моя профессия - учитель начальных классов!"»

И каждый раз, входя в класс, встречаясь с ребятами после уроков, вне школы, я сталкиваюсь с чем-то новым. А это требует наблюдательности, анализа, реакции, каждый раз в чём — то не похожих на те, что уже были, каждый раз в чём — то уникальных. Всё это бесспорно говорит о том, что моя профессия, профессия учителя, самая творческая. Учитель — экспериментатор.

Ежедневно в своей деятельности совершенствуем своё педагогическое мастерство. И сейчас, спустя двенадцать лет своей педагогической деятельности, я понимаю, что знание — это не конечная цель, а средство развития личности. Быть учителем — это понимать, что современный ребёнок живёт в современном информационном мире, поэтому сегодня недостаточно знать свой предмет, методику его преподавания.

Необходимо владеть инновационными технологиями, эффективно использовать в образовательном процессе цифровые и электронные ресурсы. Сегодняшние дети воспитаны на компьютерах, смартфонах, планшетах, ноут- и нетбуках, электронных книгах… Порой кажется, что дети знают больше нас и заставляют идти вперёд, постоянно совершенствоваться: изучать компьютерные школы, использовать всевозможные электронные и цифровые образовательные ресурсы на уроке и вне урока, управлять проектной и исследовательской деятельностью школьников, учить их создавать мультимедийные продукты самостоятельно и презентовать на различных учитель начальной.

Применять электронные мультимедийные эссе пособия, дающие возможность школьникам получать новую информацию по разным каналам восприятия — с помощью графики, фото, видео, анимации и звука и что особенно важно для меня организовать личностно - ориентированное обучение.

Пользуясь открытой образовательной мультимедийной системой, разрабатываю образовательные проекты для школьников. Результаты своего труда вижу в активизации познавательной деятельности учащихся: увеличивается число детей, принимающих участие в различных интеллектуальных и творческих конкурсах, в том числе через Интернет. Считаю, что участие в конкурсах не должно быть ради самого участия - должна быть решена такая важная задача, как понимание учеником значения полученных знаний, приобретение личностного опыта в ходе интеллектуального и творческого процесса.

Убеждена: участие в конкурсах повышает предметную компетентность учеников - умение в конкретной ситуации распознать и сформулировать проблемы, выделить информацию, необходимую для её решения, сделать вывод и сформулировать решение проблемы на основе анализа информации.

До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Главное для меня — позволить ученику быть самим собой.

Откуда же берёт силы учитель, чтобы быть одновременно воспитателем и педагогом, артистом и скульптором, отцом и матерью? Каким же неистощимым должно быть вдохновение учителя, пожизненно вызванного к доске?

Я знаю ответы на эти сложные вопросы, потому что я правильно сделала свой выбор. Надо верить в свои силы и силы тех, чьи глаза каждый день с надеждой смотрят на. Каждый урок учителя — это маленький спектакль, затрагивающий тонкие струны детских душ, и, если они звучат, как единая мелодия, значит, Учитель состоялся.

Я верю, что лучший мой урок — впереди.

Меняется политика в области образования. Они верят, что благодаря мне школьная жизнь их ребенка будет радостной и полезной. Я верю, что лучший мой урок — впереди. Развитие познавательной сферы у учащихся начальной школы с особыми образовательными потребностями Авторская коррекционно-развивающая программа предназначена для учащихся с трудностями в обучении, дефицитом внимания, легкими задержками психического развития.

Всегда приходится не только учить других, но постоянно учиться самому. В школах используют новые информационные технологии: компьютеры, интерактивные доски, проекторы.

Эссе я учитель начальной школы 2954

Учитель должен идти в ногу со временем: использовать в своей работе инновации, различные методики, должен в совершенстве владеть преподаваемым материалом. А сколько же длится рабочий день педагога? Не ошибусь, если скажу, что эта работа круглосуточная. Она продолжается и во время обеда и во время совещания, во время прогулки и по дороге в школу и из школы. Даже во сне меня посещают образы, замыслы, а то и почти готовые уроки.

Значит, и во сне продолжается мой рабочий день. Современный учитель - это не профессия, это - образ жизни. Свой конкурс я уже выиграла.

Рабочий день учителя начальных классов

Я стала Учителем года в своем классе, для своих учеников. Никакая победа не заменит того мгновения, когда приближаясь к зданию школы, видишь бегущих к тебе на встречу детей. Они прижимаются к тебе, и ты чувствуешь их любовь.

2746535

Смысл моей профессии в словах Л. Документ: Удостоверение о повышении квалификации. Получите комплекты видеоуроков. Скачать разработку Сохранить у себя:.

Нравится 0.

Эссе я учитель начальной школы 6154866

Комментарии 0 Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт. Скачивание сейчас начнётся Не забудьте поделиться материалом в социальных сетях с Вашими коллегами. Вы смотрели. Электронная почта. Такой пользователь уже существует, вы можете войти или восстановить пароль. Повторите пароль. Я ученик.

  • Но при строительстве надо не забывать, что они не из бетона, а из хрусталя.
  • Дети смотрят на меня, ожидая новых открытий, можно сказать, чуда.
  • Только когда повзрослела, я поняла, чего ей это стоило и бессонные ночи, и кипы тетрадок, и планы, открытые мероприятия.
  • После окончания неполной средней школы я встала перед выбором: продолжить обучение в школе и поступить на юридический или экономический факультет, так как в школе планировалось обучение в школе по данным направлением совместно с МВЕУ или в училище на швею — закройщицу.
  • Современный учитель должен развивать ученика не обучая, а обучать — развивая.

Отказаться от рассылки Вы сможете в любой момент, кликнув на ссылку "отказаться от рассылки", которая будет в каждом письме. Или войти с помощью аккаунта в соцсети. Вложение Размер Материал по теме "Эссе "Учитель начальных классов - профессия особая"" Я — учитель. Учитель — это даже не просто профессия. По теме: методические разработки, презентации и конспекты Выступление из опыта работы учителя начальных классов Улыбышевой З. Конспект занятия по внеурочной деятельности в начальной школе.

Профессия "Актер. Развитие познавательной сферы у учащихся начальной школы с особыми образовательными эссе я учитель начальной школы Авторская коррекционно-развивающая программа предназначена для учащихся с трудностями в обучении, дефицитом внимания, легкими задержками психического развития. Материал по теме "Эссе "Учитель начальных классов - профессия особая"". Я бы хотела, чтобы в сознании моих учеников осталась убежденность в том, что всё в их руках.

Ощущение этого помогает слабому не сломаться и найти в себе внутреннюю опору, сильному — стать сильнее, а учителю — внимательно и ответственно вглядываться в каждого своего ученика.

Самая высокая оценка моего труда — в глазах учеников. Если они светятся мыслью и интересом, я счастлива. Дети смотрят на меня, ожидая новых открытий, можно сказать, чуда.

Рождение музыки немировский эссеДоклад на тему крым и россия
Концепция государственной кадровой политики курсовая работаХаксли прогресс технологии эссе
Отчет по практике мфюа образецГосударственный кадастр недвижимости курсовая работа заключение
Социально экономическая оценка природных ресурсов рефератФормализация понятия алгоритма реферат

Поэтому стараюсь, чтобы каждый урок был для них маленьким островком радости. Продумываю все моменты творчества, чтобы дети приходили на урок и уходили с него со светлыми, весёлыми лицами, с огоньком в глазах.

Учу видеть чудо в обыденности, радоваться и удивляться. Возможность отдать своё сердце и знания ученикам наполняет мою жизнь смыслом.

Эссе. Я-учитель начальных классов

Этим мне и нравится моя профессия. Нравится тем, что я нужна. Нужна коллегам, у которых часто спрашиваю совет, делюсь проблемами, секретами своей педагогической кухни, с которыми вместе ежедневно выполняю свою работу, такую непростую, но такую нужную! Нужна родителям своих учеников, ведь они доверили мне самое дорогое — своих детей. Они верят, что благодаря мне школьная жизнь их ребенка будет радостной и полезной.

От меня зависит, эссе я учитель начальной школы ли они верными соратниками, единомышленниками. Нужна своим ученикам. Мне нравится работать в школе. Работать с детьми — это огромное счастье. Именно дети умеют бескорыстно любить и своей любовью окрылять, вдохновлять и вселять уверенность. Общение с детьми доставляет мне удовольствие и радость.

Эссе я учитель начальной школы 2416