Реферат на тему дети сироты

brandiniko

Социальная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей Социальная работа с детьми, оставшимися без попечения родителей: история и современность. Профилактика социального сиротства в учреждениях социальной защиты населения Социальное сиротство как социальная проблема. Стартовые позиции детей-сирот обусловлены уровнем психического и физического здоровья, а также воспитанием и образованием, в том числе полученными в государственном учреждении [8, с. Все воспитанники детского дома школьного возраста, как правило, обучаются в ближайшей общеобразовательной школе. Мухиной, A. Получили распространение следующие формы: усыновление; опека и попечительство; приёмная семья; патронатная семья; учреждения для детей-сирот. Одна из главных задач любого общества и государства — осуществление права ребенка на воспитание в семье.

Комплексное сопровождение и коррекция развития детей-сирот: социально-эмоциональные проблемы. Шипицыной и Е. Костюнина М. Из опыта работы педагога-психолога школы-интерната с социальными сиротами.

Красницкая Г. Социальное сиротство: причины и профилактика. Культурно -исторические предпосылки возникновения социальной педагогики в России. Москаленко Н. Новые формы работы по социальной адаптации детей-сирот. Никитин В. Педагогические проблемы социальной реабилитации детей и подростков в специализированных учреждениях. Овчинников А. Формирование ценностных ориентаций школьников в практике гуманистической воспитательной системы коррекционной реферат на тему дети сироты для детей-сирот. Ослон В.

Проблемы сиротства в России: социально-исторические и психологические аспекты. Замещающая профессиональная семья, как одна из моделей решения проблемы сиротства в России. Петров С.

Сколько стоит написать твою работу?

Детский дом — школа для детей-сирот в новом образовательном пространстве. Пименова О. Социально-педагогическая, психологическая и воспитательная работа в приюте. Понятовская О.

Реферат на тему дети сироты 4648

Кризис семьи нарастает: Детская беспризорность в РФ. Незащищенное детство: Государственная политика в области преодоления беспризорности в РФ. Работа в пустую: сирот не становится меньше. Рапацевич Е. Тростанецкая Г. Социальные сироты в нашем обществе. Чепурных Е. Преодоление социального сиротства в России в современных условиях. Чуев А. Укрепление семьи возможно только на основе возрождения традиционных ценностей.

617902

Постановление Правительства РФ от 13 марта г. Федеральный закон от 24 июня г. Репетиторские услуги и помощь студентам! Помощь в написании студенческих учебных работ любого уровня сложности. Написать дипломную Написать магистерскую Написать курсовую Написать реферат Срочный заказ.

Тема: Реферат Социальная работа с сиротами Вид работы:. Скачать реферат. Содержание Введение…………………………………………………………………………. Сиротство как социальный феномен и психолого-педагогическая проблема……………………………………. Социальная адаптация детей-сирот: опыт работы в России и за рубежом………………………………………………… Социальная работа в интернатах………….

Заключение……………………………………………………………………… Литература………………………………………………………………………. Сиротство как социальный феномен и психолого-педагогическая проблема Поскольку деятельность социального педагога и всей социальной работы с детьми-сиротами в целом напрямую связаны с таким социальным явлением как сиротство, целесообразно рассмотреть его сущность.

Социальная адаптация детей-сирот: опыт работы за рубежом и в России Социальная адаптация детей-сирот — новая проблема для России.

Особенности социальной деятельности в домах-интернатах. Выделим основные особенности учреждений данной формы устройства реферат на тему дети сироты [20, 25]. Заключение Ощущение сиротства сопровождает человека на протяжении всей жизни, как бы она не сложилась.

Литература 1. Владимирова Реферат. Дети и общество. Лиханов А. Дети без родителей. Павлова В. Семейная форма воспитания детей-сирот. А Шолохова. По специальности Социальная педагогика с дополнительным образованием семейная тему. Министерство общего и профессионального образования Ростовской области. Сироты адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в учреждениях государственной поддержки детства. Система государственного обеспечения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в учреждениях государственной дети детства.

Исторический обзор организации социальной помощи детям-сиротам. В современных условиях количество детей, оставшихся без попечения родителей, возрастает с каждым годом. Сиротство — одна из тех проблем, которые крайне остро стоят перед нашим обществом. В Российской Федерации ежегодно более полумиллиона детей разного возраста остаются без попечения родителей.

Реальную картину сиротства в России определить сложно. Причин тому много, но одно обстоятельство имеет особенно важное значение. На протяжении почти всего XX века политика нашего государства состояла в реферат на тему дети сироты, чтобы определять детей-сирот в специально организованные для них учреждения, что может рассматриваться как своеобразная резервация детей. Ребенку для полного и гармоничного развития его личности просто необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания.

Семья дает ребенку чувство защищенности, опыт уважения и доверия к взрослым, сотрудничества, взаимной поддержки, заботы и ответственности. Ребенок, который лишен опыта семейной жизни, неизбежно деформируется как в личностном, индивидуальном, так и социальном плане. Различные аспекты организации практической основы социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, заложены в работах следующих авторов: Н.

Белопольской, Л. Выготского психическое и социальное развитие детей и подростковВ. Варывдина, И. Клемантовича, Т.

Зубковой, Н.

Реферат на тему дети сироты 9450

Тимошиной, Г. Климантовой, Л. Михеевой, Л. Пчелинцевой исследование системы социальной защиты детстваМ.

Реферат на тему дети сироты 5099989

О Буяновой, В. Меновщикова, А. Тему дети организация профилактической и реабилитационной работы и др. Проанализировать научно-педагогическую литературу и дать исторический обзор организации социально-педагогической помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей в России. Раскрыть основные направления социальной защиты детей-сирот и детей, реферат без попечения родителей в РФ. При написании курсовой?? Структура работы ВКР состоит из введения, двух доклад необычном растение, заключения и списка литературы из … источников, ….

Система государственного обеспечения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях государственной поддержки детства. Любое общество оказывает социальную помощь и поддержку своим детям в той или иной форме.

Развитие общества и государства вызывает развитие социальной защиты, как способа сохранения и стабилизации жизни. Существует неоспоримая закономерность: чем более развито общество, тем более оно печется о тех, кто не может сам себя обеспечить, содержать и образовывать.

В Российском государстве процессы становления социальной защиты, опеки и попечительства можно рассматривать в исторической перспективе [1. В качестве основных институтов, оказывавших поддержку детям, фактически сохранявших им жизнь, можно назвать институт детского сиротства. Этот институт вырос сироты домашнего рабства, когда в голодные годы детей продавали, чтобы сохранить им и себе жизнь. Тогда же развился институт приймачества, когда семья принимала сироту, который вел хозяйство, почитал сироты родителей и обязан был их похоронить.

Таким образом, решение проблемы сиротства через приемную семью возник очень рано и является одной из древнейших форм социального попечения. Другой формой поддержки сироты была общинная, мирская помощь, когда ребенок переходил из дома в дом на кормление.

Таким образом, в древнейший период славянской истории зарождаются формы помощи и поддержки, которые в дальнейшем станут основой для христианской модели помощи и поддержки нуждающимся детям. Для этого времени характерны три основные тенденции: монастырская система помощи, государственная система защиты и первые светские тенденции благотворительности. Первоначальные тенденции помощи в этот период времени были связаны с княжеской защитой и попечительством.

Князь Ярослав Владимирович, принявший престол в году, учредил сиротское училище. Призрение бедных, страждущих, сирот было одной из главных забот Владимира Мономаха.

Предварительный просмотр:. Осуществляется защита прав и интересов детей в судебном порядке. Детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, а также лицам из их числа, предоставляется бесплатное медицинское обслуживание и оперативное лечение в любом государственном и муниципальном лечебно-профилактическом учреждении. Сирота с Казанского. Этим обусловлено отнесение социальной адаптации к социализации личности.

В России среди монастырей и крупных храмов не было таких, которые не содержали бы больницы, богадельни или приюты.

Милосердие, естественно, базировалось на религиозных догматах, в первую очередь о любви к ближнему, как к самому. В этот период еще не сформировался институт детства, общество не воспринимала детей как ценность.

  • Гусарова Г.
  • Изучение рядом исследователей Л.
  • Формируется ложное представление о своей социальной роли как сироты.
  • Исследователи и практикующие специалисты в области педагогики всегда уделяли самое серьезное внимание проблемам семейного воспитания, рассматривая его как наиболее естественную основу формирования психического и нравственного склада личности, развития творческих способностей человека на всех возрастных этапах жизни.

Но все же реферат на тему дети сироты примеры оказания поддержки именно детям-сиротам, относящиеся к тому времени. Помощь идет не столько от церкви, сколько от простых мирян, прихода. Поэтому принято выделять особый институт церковно-приходской помощи сиротам того времени — скудельницы.

Содержались сироты в скудельницах за счет подаяний населения окрестных сел и деревень. Люди приносили одежду, обувь, продукты питания, игрушки. Скудельницы были своеобразными детскими домами. К началу XVI века, наряду с личным участием любого человека в благотворительной деятельности, в деле оказания помощи нуждающимся наметилась новая тенденция, связанная с благотворительной деятельностью государства.

Крайняя форма ухода из среды полное самоустранение — самоубийство. Социальная адаптация может рассматриваться и как процесс и как результат.

С педагогической точки зрения нам важно, чтобы этот процесс был целенаправленным и управляемым. Основной целью результатом целенаправленной работы по социальной адаптации в совремённых условиях тему считать формирование социально активной личности, способной к творческой деятельности, нацеленной на самореализацию, установившую устойчивую дети систему реферат к другим людям, обществу, труду, к. Социальная адаптация детей-сирот, является одним из основных компонентов социальной защиты и показателем социальной защищенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Социальная адаптация полагает успешное освоение воспитанниками социальных ролей в системе общественных отношений. Процесс социальной адаптации состоит из нескольких этапов:. Первый этап — подготовительный. Он протекает до момента включения воспитанника в социальную группу и связан с определением его статуса, проведением социальной диагностики, предполагающей ознакомление с его личностными сироты.

Реферат "Социальная адаптация выпускников детского дома

Второй этап — включение в социальную группу, предполагающее помощь новому воспитаннику в адаптации к реальным условиям учреждения. Третий этап — усвоение социально полезных ролей через участие в социальной деятельности, приобретение нового социального опыта, знаний, умений и навыков. Социальная дезадаптация проявляется в асоциальных формах поведения.

Если спроектировать эти функции семьи на детский дом, то, очевидно, что детский дом должен выполнять важнейшую функцию приобщения ребёнка к социальной жизни то есть социально-адаптивную функцию. Детский дом для воспитанников — временное место пребывания, после окончания обучения ребята выпускаются в самостоятельную жизнь. От того, насколько сумеет подготовить детский дом выпускников к этой самостоятельной жизни, и будет зависеть успешность их дальнейшего жизненного пути.

Позитивный опыт семейного воспитания, накопленный не одним поколением, нашёл свое отражение в разработке совремённых концепций и программ воспитания. При работе с детьми-сиротами особую актуальность приобретают труды Н. Щурковой, Л. Маленковой, В. В соответствие с международным актом и российским законодательством определён ряд форм устройства детей-сирот, оставшихся без попечения родителей.

Получили распространение следующие формы:. Исследования вопросов воспитания в детском доме ведётся. Значительный практический и научный опыт накоплен как у нас в стране, так и за рубежом. Большое значение для изучения как практических, так и теоретических проблем воспитания детей реферат на тему дети сироты сиротских учреждениях имеют работы А. Макаренко, Н. Крупской, В. Сухомлинского, А. Многочисленные исследования Л. Божович, И. Дубровиной, М. Лисиной, А. Рузской, А.

Прихожан, Н. Толстых, посвящены анализу неблагополучных последствий воспитания детей в государственных учреждениях. Прихожан и Н. Толстых, изучавшие становление личности детей, воспитывающихся в детских домах, исследовали формирование образа Я, его содержание и проявляющееся в нем отношение детей к. Предположительными причинами иного пути формирования самосознания в таких условиях воспитания они считают:.

Существенно поменялся состав группы. Эти изменения заставили воспитателей пересмотреть прежние ориентиры, более тщательно отбирать направления формы и методы работы с детьми, исходя из уровня развития детей, их возрастных и психологических особенностей, возникающих проблем. Использование методов стимулирования, собственный пример педагогов, осуществление индивидуального подхода помогает воспитанию у детей положительного отношения к труду.

Если в работе с младшими детьми мы говорим о формировании различных навыков, то у большинства старших воспитанников эти навыки сформированы, самостоятельность и инициативу в трудовых делах проявляют воспитанники 2 группы девочки. Отечественный опыт организации работы с детьми сиротами в системе социальной защиты населения.

Необходимо применять в работе технологии и методы, которые позволят уменьшить количество сирот. Определяют опекуна органы опеки и попечительства. В задачу опекуна входит воспитание и развитие ребенка, защита его прав. Опекун осуществляет, контроль за сохранение и использование имеющегося у несовершеннолетнего ребенка движимого или недвижимого имущества, но сам не имеет права распоряжаться этим имуществом. Под попечение, по сравнению с опекой, может попадать значительно более широкая категория детей.

Права детей, находящихся под опекой попечительством а также обязанности опекунов попечителей определяются Гражданским и Семейным кодексами Российской Федерации. На подопечных детей реферат на тему дети сироты льготы, нормы и преимущества, установленные для воспитанников детских домов [22,с. Государственно-общественные формы устройства детей-сирот — это такие формы устройства, при которых дети-сироты имеют долговременное или кратковременное пребывание ребенка в семье с его полным государственным обеспечением и наследство по завещанию денежного пособия лицам, взявшим на себя заботу реферат на тему дети сироты их воспитании.

Семейный детский дом приемная семья — форма организации жизнедеятельности детей-сирот, созданная по инициативе Советского детского фонда в году.

Реферат хоккей в казахстанеРазвитие личности в условиях депривации курсовая работа
Физика контрольные работы в новом формате годоваЗаключение отчета по практике бухгалтера в школе

Граждане супруги или отдельные лица, не состоящие в бракевзявшие на воспитание не менее 8 детей, именуются родителями-воспитателями, дети, передаваемые на воспитание в приемную семью, именуются приемными детьми, а такая семья — приемной.

Дети находятся на полном государственном обеспечении, родители-воспитатели получают денежное пособие. Работа приемных родителей включается в трудовой стаж. В семейных детских домах создаются условия, приближенные к нормальной семейной жизни.

Традиции моей семьи

В семьях воспитываются дети от 3 до 18 лет. Выпускники пользуются льготами воспитанников детских домов. Постановление об образовании семейного детского дома принимается местным органом исполнительной власти по предоставлению органов опеки и попечительства.

Реферат на тему дети сироты в семейный детский дом осуществляют органы народного образования на основании решения местной администрации. В России к началу года насчитывалось приемных семей, в которых воспитывалось более 2,3 тысяч детей. Однако в последние годы из-за сложной социально-экономической ситуации в стране число приемных семей заметно сокращается, а новых почти не создается.

Детские деревни SOS — это особый тип детского дома с семейным воспитанием. В детских деревнях воспитывают детей в соответствии с общечеловеческими нравственными ценностями и культурными традициями каждой конкретной страны вне рамок определенной религии [1,с 54].

Первая детская деревня была создана в году австрийским педагогом Германом Гмайнером. Сегодня детские деревни для детей-сирот функционируют в странах мира [1,с.

Мать в детской деревне — глава семьи. Работа в этом качестве одновременно призвание и профессия. На эту роль по конкурсу отбирают одиноких женщин, готовых отдать свою любовь обездоленным детям. Перед тем, как возглавить семью, мамы-воспитательницы проходят необходимое обучение.

В детской деревне воспитываются дети разного возраста, родных братьев и сестер при приеме в детскую деревню никогда не разделяют. Каждая семья постоянно проживает в уютном отдельном доме, самостоятельно реферат на тему дети сироты хозяйство.

Деревня состоит из семейных домов.

Задачи же специалистов — психологов, социальных педагогов заключаются в следующем: подобрать семью, готовую стать патронатной через тестирование, собеседование, сбор информации ; подготовить ее к патронату через систему обучения ; провести социальную, педагогическую, психологическую, медицинскую диагностику детей при поступлении в патронатную семью; обеспечить условия для реабилитации, адаптации ребенка через его пребывание в патронатной семье; обеспечить социальную защиту прав ребенка при его дальнейшем устройстве после ухода из патронатной семьи [ Семейные формы социального устройства детей—сирот Социальное сиротство как феномен российского общества. Исследования показывают, что лишение детей материнской заботы с последующей психической депривацией в сиротских учреждениях, катастрофически сказываются на их социальном, психическом и физическом здоровье. Система государственного обеспечения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях государственной поддержки детства. В качестве основных подходов, влияющих на адаптацию воспитанников в детском доме и позволяющих избегать дезадаптации, специалисты предлагают следующие:.

Детская деревня — это не просто комплекс зданий для постоянного проживания воспитанников и мам-воспитательниц, прежде всего, это общество единомышленников. Реферат на тему дети сироты нетрадиционным детским учреждением осуществляет директор детской деревни, который со своей семьей живет в деревне, активно помогая каждой семье [16,с.

В России первая детская деревня SOS была открыта в пос. Томилино Московской области, в Мурманской области в году в г. Кандалакша также начала работать детская деревня SOS [1,с. Временная приемная семья — форма устройства ребенка, когда его на время помещают в семью, до разрешения его проблем и определения его дальнейшей судьбы.

Временную приемную семью отличает от опекунской или семьи усыновителя, прежде всего то, что эта семья профессиональных специалистов: психологов, педагогов, медиков, социальных работников.

Если обратиться к зарубежному опыту, то можно выделить несколько ее признаков: наличие у временных родителей определенной профессиональной квалификации, соответствующей психолого-педагогической подготовке; оплата услуг деятельности такой семьи, время нахождения ребенка в семье учитывается в качестве рабочего стажа приемных родителей; работа временных родителей происходит в их собственном доме.

Фостеровская замещающая семья — это одна из разновидностей приемной семьи, новое явление для нашего общества. Как правило, деятельность такой приемной семьи необходима тогда, когда дети в срочном порядке изымаются из семьи в силу различных обстоятельств, таких как кризисная ситуация в родной семье, болезнь или отсутствие родителей [22,с.

Временная приемная семья является чрезвычайно, распространенной в ряде развитых стран Америка, Япония и другиекак форма защиты детства. В Реферат про день временная приемная семья пока не нашла повсеместного внедрения и распространения. Это связано с экономическими, социальными и политическими катаклизмами, переживаемыми в нашей стране. Жизненный уровень населения настолько низок, что вообще идет речь о выживании семьи, и только в редких, исключительных реферат на тему дети сироты семьи могут брать на себя функции временной приемной семьи [7,с.

Деятельность, временной приемной семьи, предполагает пребывание ребенка в ней до решения его дальнейшей судьбы. Возвращения в родную семью, направления в детский дом, интернат или другое учреждение. При возвращении ребенка в родную семью, предполагается устранение тех условий, при которых ребенок был изъят из семьи: лечение родителей, реабилитация кризисной семьи.

Нахождение ребенка в такой приемной семье может колебаться от одного месяца до нескольких лет в зависимости от степени неблагополучия родной семьи. Кратковременное нахождение ребенка в приемной семье означает необходимость срочной помощи ребенку, в случае кризисной обстановки в родной семье, неожиданной потере родителей и при других обстоятельствах. Экономическая глобальная проблема нахождение ребенка в приемной семье может быть обусловлено длительным процессом реабилитации родной семьи ребенка или какими-либо другими причинами.

Учитывая сложность континента детей, поступающих во временную приемную семью социальная защищенность, болезни, физические или психические недостаткив них должны создаваться особые условия для нормального развития ребенка, комфортная психологическая обстановка, заботливое, внимательное отношение к. Позволявшие ребенку выйти из стресса, в связи с разлукой с родными или пережитой сложной ситуацией [22.

Основная цель такой семьи — поддержание контактов с биологическими родителями и возвращение ребенка в родную семью. Если невозможно возвращение ребенка в родную семью, тогда он находится в приемной до тех пор, пока не состоится решение суда в отношении судьбы ребенка. В научной литературе внедрение института такой приемной семьи требует, прежде всего, создания нормативно-правовой базы, которая обеспечила бы эффективный механизм выявления и отбора приемных семей, этапов подготовки приемных родителей к их деятельности, их юридических прав и обязанностей [30,с.

Патронатная семья — под патронатом понимается специальная форма устройства ребенка, нуждающегося в государственной защите, на реферат на тему дети сироты в семью, патронатного родителя при сохранении части обязанностей опекуна попечителя в отношении ребенка у органа опеки и попечительства уполномоченного органа.

В патронатную семью ребенок может помещаться временно до решения его дальнейшей судьбы: возврат к биологическим родителям, усыновление или опекунство, устройство в учреждение интернатного типа.

Психологи, педагоги, социальные работники сходятся в мнении, что полный отрыв детей от своих биологических родителей во многих случаях крайне нежелателен. В идее патроната, реферат на тему дети сироты отличие от всех остальных, должна быть заложена программа сохранения и поддержания контактов ребенка с его биологическими родителями.