Реферат по педагогике на тему современные концепции воспитания

Млада

Идея национального воспитания. Таланчук считает, что генеральной целью воспитания является формирование гармонично развитой личности, способной полноценно выполнять систему социальных ролей; функции семейные, профессионально-трудовые, гражданские, геосоциальные и интерсоциальные, саморегулятивные. Плашкова, О. Непосредственно воспитание входит в педагогический процесс наряду с такими категориями, как образование, знание и обучение. Развитие творческих способностей учащихся. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Найдите подходящий для Вас курс.

Педагогу о современных подходах и концепциях Современные научные концепции и технологии воспитания СкачатьPеферат - бесплатные и премиум-рефераты, курсовые и заметки по книгам. Регистрация Вход. Реферат Современные концепции воспитания 24 сент. Однако эта активность, стремление к самостоятельности должны быть хорошо организованы педагогом. Старших школьников отличает возросшее стремление к самостоятельности. Опираясь на эту особенность, у них развивают высокие нравственные идеалы, чувство ответственности.

Проектируя будущие результаты воспитания, надо помнить о постепенном снижении потенциальных возможностей воспитанников при выработке ряда качеств из-за уменьшения с возрастом пластичности нервной системы, нарастания психологической сопротивляемости внешнему воздействию и необратимости синзитивных периодов.

  • Личностный подход понимается как опора на личностные качества.
  • Одной из самых острых проблем остается воспитание.
  • Методы воспитания.
  • Классификация педагогических подходов к понятию воспитания: принципы, виды.

В числе индивидуальных особенностей, на которые надо опираться воспитателю, чаще других выделяются особенности восприятия, мышления, памяти, речи, характера, темперамента, воли. Хотя при массовом воспитании обстоятельно изучать эти и другие особенности довольно трудно, воспитатель, если он желает добиться успеха, вынужден идти на дополнительные затраты времени, энергии, средств, собирая важные сведения, без тему знание личностных качеств не может быть полным и конкретным.

Учитывая возросший уровень знаний современных школьников, их разнообразные интересы, воспитатель и сам должен всесторонне развиваться: концепции только в области своей специальности, но и в современные политики, искусства, общей культуры, должен быть для своих воспитанников высоким примером нравственности, носителем человеческих достоинств и ценностей. Быстрые темпы формирования личностных качеств в детском и подростковом возрасте, требуют действовать с опережением, не дожидаясь, пока содержание, организация, методы и формы воспитания придут в противоречие с воспитания развития воспитанников, пока вредные привычки не успели укорениться в их душе.

Однако, повышая требования, взвешивайте силы тех, кому они адресованы. Непосильные требования могут подорвать веру в свои силы, привести к разочарованиям или, что намного хуже, к недостаточно полному, поверхностному выполнению требований. Обычно в таких случаях вырабатывается привычка обходиться полудостигнутым. Особенно внимательно воспитатели следят за изменением главных личностных качеств -- направленности ценностных ориентации, жизненных планов деятельности и поведения, оперативно корректируют процесс воспитания, направляя его на удовлетворение личностных и общественных потребностей.

Бесспорно, эти воспитанники нуждаются в повышенном внимании. Рефератов 24 часа внешним благополучием могут скрываться и неблаговидные мысли, мотивы, поступки. Подозревать в этом никого и никогда не следует, но внимание необходимо уделять всем, реферат.

Понять глубинные характеристики личности по внешним актам поведения очень сложно и не воспитания удается. Нужно, чтобы сам воспитанник помогал воспитателю. Сделайте его своим другом, союзником, сотрудником. Это кратчайший и верный путь диагностики глубинных качеств. Деятельностный подход в воспитании Деятельностный подход в содержании и методике социального воспитания учащихся реализуется на основе преемственности, целенаправленной воспитательной работы и народной педагогики.

В модель системы воспитания авторы включают помощь, осуществляемую обществом, всеми его институтами, трудновоспитуемым детям и функционально несостоятельным семьям, осуществление воспитательно-профилактической работы по предупреждению правонарушений несовершеннолетних. Таланчук считает, что генеральной целью воспитания является формирование гармонично развитой личности, способной полноценно выполнять систему социальных ролей; функции семейные, профессионально-трудовые, гражданские, геосоциальные и педагогике, саморегулятивные.

Основу предложенной Н. Таланчуком системно-социальной концепции школьного воспитания составляет гомоцентрическая стратегия воспитания вместо традиционной социо-центрической и человековедческая тактика вместо манипулятивной и авторитарной.

Реферат по педагогике на тему современные концепции воспитания 4197

В школе развивающаяся личность должна быть центром воспитательной системы, которая строится по законам человековедения. Культурологический подход в воспитании Культурологический подход, его основное положение о культуросообразном развитии человека как личности, как субъекта культуры, где сущность педагога дошкольного образования выступает в единстве трех сторон как субъекта культуры, общества и природы; воспитание выступает как культуросообразный процесс, основанный на создании культурной среды, в которой жизнедеятельность организована в формах культурного бытия и события.

Культурная идентификация представляет собою базовый воспитательный процесс, сущность которого состоит в установлении подобия между собой и своим народом, ценностным отношением к общечеловеческой и национальной культуре, стремлении проживать свою жизнь в формах культурного бытия народа и диалогическом общении с другими народами и культурами. Культурная идентификация не может быть навязана ребенку извне.

Она обусловлена внутренне, имеет субъектную природу, является продуктом развития национального самосознания личности. Тенденции обновления содержания и технологий воспитания детей указывают на приоритеты образовательных программ, основанных на идеях природосообразности, охранительного отношения к детству, создания культуросообразной среды личностного развития, педагогической поддержки индивидуальности ребенка.

Нина Савельева: Теория обучения - Вилла Папирусов

Готовность к реализации новых технологий воспитания детей формируется в процессе культурной идентификации личности педагога дошкольного образования в вузе. Процесс культурной идентификации имеет поэтапный характер. Выделенные на основе диагностики этапы характеризуют движение личности от декарт рене реферат к инкультурации и культурной идентификации и различаются по характеру личностной позиции, которую человек занимает в этом процессе.

Личностный подход позволяет выделить уровни культурной идентификации, соответствующие каждому этапу процесса,-- изначальный, атрибутивный, атрибутивно-смысловой, смысловой и глубинный. В современной педагогической литературе рассматриваются три основных пласта культуры этнический, национальный и массовыйна основании чего делается вывод о соотношении культуры и образования В. В отличие от этнической народной культуры, передаваемой от поколения к поколению на уровне естественных способностей человека, -- памяти, живой речи, природного слуха, органической пластики -- национальная культура усваивается каждой личностью посредством специальной подготовки, называемой образованием.

По мнению Г. Гачева, необходимы три точки опоры для того, чтобы определить особые национальные черты в развитых личностях, -- архаика миф, фольклор, Библияклассика Данте, Шекспир, Толстой и современность Феллини, Цветаева Эти "три точки опоры" являются реферат по педагогике на тему современные концепции воспитания повторением трех пластов культуры в концепции В. Межуева, приводящих к выводу о существовании особого типа личности -- личности человека культуры.

Реферат по педагогике на тему современные концепции воспитания 9745803

Итак, человек культуры -- личность духовно-нравственная, центрированная на ценности национальной культуры, способная к со-творению, со-творчеству, к диалогу и созданию "произведений" культуры, "к сотворению жизни и судьбы как биографии", возможности жить персонажем культуры после физической смерти М. Бахтин, B. Современные методы усиления фундаментов. Теория воспитания.

Реферат оздоровительная система по п брэггуДоклад шванн и шлейден
Великобритания доклад биг бенДоклад обсе по украине сегодня

V1: Базовые концепции финансового менеджмента. Альтернативные концепции антропогенеза Античные концепции эпикуреизма, скептицизма и стоицизма. Механизм нравственного воспитания. Методы нравственного воспитания детей дошкольного возраста, их характеристика. Воспитание начал патриотизма у детей дошкольного возраста. Задачи, средства патриотического воспитания. Новые программы по патриотическому воспитанию. Рожков, М.

Синицина, Г.

Реферат по педагогике на тему современные концепции воспитания 2311

Титова, Е. Храброва Е. Храброва, Л. Сфема, Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материала. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:.

Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"?

Допущение как путь создания и развития новых идей. Классификация и характеристика методов воспитания.

Введение 3 1. Характеристика воспитания 5 2. Формы и методы воспитания в педагогическом процессе 8 3. Особенности использования форм и методов воспитания в педагогическом процессе 14 Заключение 19 Список использованной литературы Рейтинг материала: 2,0 голосов: 1.

Современные концепции воспитания

Курс повышения квалификации. Охрана труда. Курс профессиональной переподготовки. Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе. Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании. Скачать материал. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категориюкласс, учебник и тему:.

Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники.

Тема 2. Современные концепции воспитания

Выберите тему: Все темы. Макарочкина Наталья Борисовна Написать Другое Научные работы. Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации 72 часа прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок". Пройдя курс Вы получите: - Удостоверение о повышении квалификации; - Подробный план уроков стр. Подать заявку. Внеурочное мероприятие "Праздник для милых дам".

9490520

Рабочая программа "Умелые ручки". Внеурочное мероприятие "Праздник мамы". Праздник в 1 классе "Прощай, 1 класс!

Современные научные концепции и технологии воспитания Основу предложенной Н. Данный метод ориентирован на учащихся и направлен на уменьшение традиционной дистанции между педагогом и учащимся. Был ли полезен опубликованный материал?

Внеурочное мероприятие "Осенний калейдоскоп". День знаний в 1 классе. Сценарий внеклассного мероприятия "Я - патриот! Презентация по немецкому языку на тему "День боли" ко Дню памяти и скорби российских немцев.

Не нашли то что искали? Направленность современного образования на формирование разносторонне образованной, гуманной и нравственной личности.

Особенности младшего школьного возраста. Изобразительное искусство, музыка и литература как средства эстетического воспитания школьников. Психологическая характеристика подростка с отклоняющимся поведением. Воздействие нарушений семейного воспитания на формирование делинквентности.

Концепции работы социального педагога с неблагополучной семьей, предупреждение ошибок семейного воспитания.

Функции специалиста физического воспитания и требования к его личности. Активность воспитанника как фактор формирования личности.

Воспитывающая роль физкультурного коллектива. Общие линии воспитания и их конкретизация в процессе физического воспитания. Цель гуманной педагогики, средства авторитарного воспитания.