Рефераты на тему учитель

Савватий

Человеку кажется, что его действия, поступки вызовут обиду, неудовольствие, отказ. Это препятствие на пути адекватной передачи или получения информации. В этом плане педагогическое общение выступает как главный механизм достижения основных целей обучения и воспитания. В общении с учащимися всегда должен присутствовать неподдельный интерес к личности ребёнка. Практическая и воспитательная цели обучения. Информационно-реферативные проблемно-реферативные экспериментальные натуралистические описательные исследовательские Виды творческих работ. Профессиональная направленность личности учителя включает интерес к профессии учителя, педагогическое призвание, профессионально-педагогические намерения и склонности.

Мастерство и личность Государственное образовательное учреждение Губернский колледж г. Суходол Содержание Введение 1. Педагогическое мастерство и личность учителя 2. Мастерство и личность 2. Профессионально-педагогическое развитие учителя иностранного языка Заключение Список использованной литературы Введение В настоящее время проблема преподавания иностранного языка в школе является актуальной.

Профессиональной деятельности учителя любого предмета свойственны следующие функции: развивающая; воспитывающая; коммуникативная; гностическая; конструктивно-планирующая; организаторская. Педагогическое мастерство и личность учителя Смысл педагогической профессии выявляется в деятельности, которую осуществляют ее представители и которая называется педагогической.

В этой связи цель педагогического образования может быть представлена как непрерывное общее и профессиональное развитие учителя нового типа, которого характеризуют: высокая гражданская ответственность и социальная активность; любовь к детям, потребность и способность отдать им свое сердце; подлинная интеллигентность, духовная культура, желание и умение рефераты на тему учитель вместе с другими; высокий профессионализм, инновационный стиль научно-педагогического мышления, готовность к созданию новых ценностей и принятию творческих решений; потребность в постоянном самообразовании и готовность к нему; физическое и психическое здоровье, профессиональная работоспособность.

В общем виде, эти условия сводятся к следующему: учащиеся получают возможность свободного выражения своих мыслей и чувств в процессе общения; каждый участник рефераты на тему учитель остается в фокусе внимания остальных; участники общения чувствуют себя в безопасности от критики, преследования за ошибки и наказания.

Повышение эффективности урока иностранного языка. В-третьих, урок должен быть обеспечен средствами обучения, соответствующими решаемым задачам. Лишь при этих условиях и при условии хорошего владения вышеназванными знаниями и умениями, составляющими профессиональную компетенцию учителя иностранного языка, учитель средней школы сможет реализовать современную образовательную и языковую политику в области обучения иностранным языкам 3.

Сколько стоит написать твою работу?

Эти четыре компонента и должны составить содержание профессиональной культуры рефераты на тему учитель. Основу этой деятельности составляют восемь видов умений: проектировочные умения спланировать любой вид работы ; адаптационные умения применить свой план в конкретных учебных условиях ; организационные умения организовать любой вид работы ; мотивационные умения мотивировать учащихся к учебной деятельности ; коммуникативные умения общаться на уроке и вне его ; умения контроля и самоконтроля; познавательные умения вести исследовательскую деятельность ; вспомогательные умения петь, играть на каком-либо инструменте, рисовать и т.

Система профессиональной подготовки должна способствовать фундаментализации образования. Как вспомогательные средства.

Темы рефератов по истории философии и наукиМагистерские работы по электроэнергетике
Что такое деньги докладКурсовая работа уголовная ответственность за террористический акт
Эссе почему я хочу стать вожатымКурсовая работа банкет коктейль
Рецензия на опыт работыАдам жана жаратылыш эссе

Страницы: 1 2. Похожие рефераты:. Новые формы изучения иностранного языка Введение За последние годы в нашей стране возросло значение английского языка.

Образ идеального учителя

Современные предприятия нашей страны испытывает потребность в высококвалифицированных специалистах, умеющих не только читать и писать, но и общаться на иностранном языке. Рефераты на тему учитель в обучении устной речи в средней школе сложил Лингвострановедческий аспект в преподавании иностранных языков Лингвострановедение и его роль в обучении иностранным языкам 1.

Данный реферат наибольшее внимание уделяет лингвострановедческим факторам в процессе обучения и их роли в формировании коммуникативного акта. Региональный компонент в обучении иностранному языку Внедрение регионального компонента в обучение иностранному языку.

Психологический и социокультурный аспекты обучения иностранному языку на региональном уровне.

Рефераты на тему учитель 3766

Проектная методика как средство повышения мотивации обучения региональной культуре. К вопросу о необходимости компетентного ким чен ын реферат иностранному языку в подготовке туристских кадров в ВУЗах Туризм как одна из самых высокодоходных отраслей мировой экономики, оценка темпов его развития на современном этапе. Анализ необходимости улучшения подготовки кадров в ВУЗах и их филиалах по данному направлению, значение знания иностранных языков.

Формирование коммуникативной компетенции на уроках иностранного языка как объект педагогического процесса Понятие лингвистического образования как концептуальной основы коммуникативной компетенции, его актуальность на современном этапе. Практические аспекты формирования коммуникативного подхода в развитии языковой личности при обучении иностранному языку. Комплекс требований к профессиональной подготовке лингвиста-преподавателя рефераты на тему учитель контексте профилизации обученияобучения Теоретико-практические предпосылки обновления содержания профессиональной подготовки лингвиста-преподавателя.

Дидактические и психолого-педагогические рефераты на тему учитель профильного обучения в старшем звене средней школе. Аутентичный видеофильм как средство формирования социолингвистической компетенции Рассмотрение сущности социолингвистической компетенции в процессе обучения иностранного языка. Методологическая целесообразность использования аутентичных видеофильмов в процессе овладения студентами английского языка как средства межкультурного общения.

Положительное влияние раннего изучения иностранного языка на развитие личности ребенка В современном мире в связи с глобальными геополитическими, экономическими и социокультурными изменениями к человеку предъявляются все новые требования.

Так, возрастает потребность общаться на иностранном языке, а иногда даже на нескольких. Правила речевого этикета на уроках английского языка в начальной школе Особенности обучения иностранным языкам в начальной школе. Правила речевого этикета, характеристика для англо-говорящих стран, их учет в курсе английского языка в начальной школе.

Методические приемы для обучения формам речевого этикета в начальной школе. Формирование межкультурной компетенции на уроках иностранного языка в средней школе Понятия межкультурной коммуникация и компетенции в современной педагогической науке.

Учитель образовывает, воспитывает и развивает учащихся. Потребность может возникнуть только при условии такой организации учебной деятельности учащихся, которая способна вызывать высокую мотивацию, обеспечивающую не только их активность на уроке, но и сохраняющую свою воздейственную силу и во внеурочное время. Здесь любые работы: дипломные, курсовые, сочинения, помощь в подготовке к ЕГЭ. Она может выразиться в лучшем понимании речи на слух за счет усвоения новых слов, новой грамматической формы, структуры; в приобретении знаний о культуре страны изучаемого языка в области литературы, музыки, истории, то есть учащиеся погружаются в национальную культуру и национальную психологию страны изучаемого языка. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики.

Анализ различных взглядов на обучение общению на иностранном языке. Установление базовых принципов формирования межкультурной компетенции у учащихся старших классов.

Так, учитель иностранного языка должен иметь высокий уровень знаний по иностранному языку, владеть лингвострановедческой и социокультурной информацией, методикой обучения иностранному языку и новыми разработками в данной сфере. В данной работе анализируется конфликтая ситуация педагога и учеников, рассматриваются ее причины и последствия, разрабатывается план мероприятий по профилактике педагогических конфликтов в учебном уч

Анализ и планирование урока иностранного языка в общеобразовательной школе Анализ урока иностранного языка в общеобразовательной школе как показатель уровня сформированности профессиональной компетентности рефераты на тему учитель. Типы уроков иностранного языка. Методические рекомендации по планированию и анализу урока иностранного языка. Обучение чтению на иностранном языке в начальной школе Цели обучения иностранному языку, поставленные для младших школьников.

Психологические особенности младших школьников и формирование навыков в чтении. Требования к организации процесса обучения чтению. Примеры упражнений по обучению технике чтения.

[TRANSLIT]

Профессиограмма учителя иностранного языка Содержание: 1. Новые формы обучения иностранному языку в эпоху информационных технологий Исследование причин и предпосылок низкого качества знания иностранного языка у студентов, факторы, провоцирующие данное явление.

Достоинства современных информационных сетей и возможности использования электронных форм учебно-методических материалов. Методическая разработка занятия по иностранному языку Роль учителя в учебном процессе. Методическая разработка - пособие, раскрывающее формы, средства, методы обучения.

Урок иностранного языка в школе по программе среднего образования по теме "Путешествия". Практическая и воспитательная цели обучения. Обучение межкультурной коммуникации в условиях средней школы Межкультурное обучение: проблема рефераты на тему учитель и содержание обучения иностранным языкам.

Цель и содержание лингвострановедческих знаний как аспекта иноязычной коммуникативной компетенции. Специфика и анализ обучения межкультурной коммуникации в средней школе. Контроль и обратная связь: аспекты интеграции Важнейшее условие управления процессом обучения иностранному языку - организация контроля. Специфика контролирующей деятельности. Практическая цель преподавания иностранного языка.

Эффективное управление учебным процессом. Проблемная коммуникативная задача как способ активизации познавательной деятельности учащихся Сущность и свойства методов активного обучения, их влияние на эффективность результата. Ключевые особенности проблемной коммуникативной задачи, условия применения и решения данного типа задач, их применение в процессе преподавания иностранного языка.

Ценностные аспекты межкультурной коммуникации, как фактор консолидации современного общества в процессе изучения иностранных языков в ВУЗе Исследование технологий привития ценностных основ межкультурной коммуникации в системе высшего образования в процессе преподавания иностранных языков. Методы развития у студентов конкурентоспособность в профессиональной деятельности в иноязычной среде.

Фамилии авторов располагаются в алфавитном порядке. Указываются фамилия, инициалы автора, название без кавычек, выходные данные и год издания с определёнными знаками препинания, например: Каплан И. Анализ лирики в старших классах.

Объём реферата зависит реферат по истории троцкий темы и года обучения, но должен быть не менее 5 и не более 15 страниц печатного текста. Защита включает в себя устное изложение содержания работы; ответы на вопросы; оппонирование авторами других рефератов. Защита реферата. Антонова В. Письменные работы по литературе кл. Структурные элементы реферата: титульный лист; оглавление; введение; основная часть; заключение; библиография; приложения при необходимости.

Как правильно оформить реферат. Реферат от латинского Рефераты на тему учитель докладывать, сообщать небольшое устное сообщение, изложение в письменной форме какой. Школьный реферат и основные требования к его написанию. Именно учитель закладывает в детях основы знаний, учит мыслить и рассуждать, а самое главное — учит быть честными и достойными людьми. Моя прабабушка работала учителем начальных рефераты на тему учитель, получила высокое звание — Заслуженный учитель РСФСР, учителем географии и краеведения работает моя мама.

В нашей школе преподают рефераты на тему учитель учителя, многих из которых можно назвать Учителем с большой буквы. Как же я представляю себе образ идеального учителя? Но самое главное — он должен не только передавать нам свои знания, а строить свои уроки так, чтобы побуждать в нас стремление к самопознанию, желание стать образованнее и лучше, раскрывать в нас лучшие качества. Я рада, что в школе меня окружают не просто учителя, а мудрые наставники, которые могут помочь в трудной ситуации, дать совет, поддержать, позволить почувствовать себя уверенней.

Мне нравятся добрые учителя, но одновременно и строгие. Позитивное принятие ребёнка. Это означает, что учитель точно воспринимает чувства, личностные смыслы, переживаемые учеником и говорит об этом ученику. Эта очень специфическая, активная разновидность слушания.

Выделяют три уровня её развития: от низшего к высокому. Барьер предвзятости и беспричинной негативной установки. Барьер неверных стереотипов.

Рефераты на тему учитель 2905804

Здесь выделяют такие барьеры как: 1. Барьер отрицательных эмоцийкоторый может возникнуть во время общения и характеризующийся страхом, страданием, гневом, чувством вины, стыда, отвращением и пр. Демонстрация собственной расположенности Она проявляется в том, как мы улыбаемся открыто, непринуждённо или с ехидцейс какой интонацией говорим по-дружески, авторитарно и т. Психологические приёмы достижения расположенности учащихся 1. Это, однако, не значит, что педагог должен постоянно носить на своём лице улыбку.

Самый эффективный комплимент рефераты на тему учитель комплимент на фоне антикомплимента. Очень эффективен принцип одобрения. Ведь это воспитывает у ребёнка уверенность в себе, вызывает желание делать следующий шаг более твёрдым, испытывать чувство похвалы за свой труд и делает его открытым к диалогу.

  • Чтобы скачать ее, порекомендуйте, пожалуйста, эту презентацию своим друзьям в любой соц.
  • Определяешь проблему, формулируешь тему работы Знакомишься с литературой по данной проблематике Определяешь методы исследования Собираешь собственный материал.
  • Ядром дидактики межкультурной коммуникации являются кроме языковых, страноведческих и других компонентов прежде всего ролевые игры людей англо-европейского происхождения с людьми из Азии, Африки и Латинской Америки.
  • Даже если вы удивительно дружелюбный, неконфликтный, спокойный и открытый для общения человек, не исключено, что вы можете попасть в конфликтную ситуацию.
  • Если учитель не будет ими обладать, нам не удастся сделать образование мощным фактором социального, экономического и духовного развития общества, фактором его интеллектуального возрождения.

Ребенок в первый раз вымыл доску. Вполне возможно, что он сделал это не так, как следует. Мудрость воспитания состоит в том, чтобы в данной ситуации хвалить не за качество результата, а за само действие: за то, что он рефераты на тему учитель просьбу или проявил инициативу.

При общении с учащимися интересуйтесь их внеучебными, личными заботами и интересами и используйте эти знания в интересах воспитания и обучения. Постоянное проявление интереса к своим ученикам В общении с учащимися всегда должен присутствовать неподдельный интерес к личности ребёнка. Рефераты на тему учитель педагогам по организации позитивного взаимодействия с учащимися 1. Никогда не характеризуйте личность учащегося - глупый, неспособный, неисправимый — это личностные особенности, которые формируют самооценку ребенка.

Умейте поставить себя на место учащегося и взглянуть его глазами на ситуацию. Помните, психологическая поддержка нужна не только в горести, но и в радости. Будьте активны, всё время находитесь в общении с учащимися.

PT202 Rus 12. Иисус Христос в роли Учителя. Реферат.

Деятельность классного руководителя. Олышевская О. Овечкин Д. Ольшанская, Н. Орлов А. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. Роджерс Н. Синягина Н. Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений.

Рефераты на тему учитель 3042

Стандарт общего среднего образования. Эффективность педагогического взаимодействия: теория и практика: учеб. Контрольная работа по гражданскому праву. Курсовая работа Теория по психологии. Контакты Ответы на вопросы FAQ.