Бандура а теория социального научения реферат

Диана

По его мнению, инструментальное обусловливание и подкрепление должны рассматриваться скорее как выбор реакции среди уже имеющихся в поведенческом репертуаре индивида, нежели как ее приобретение. Данный подход к анализу причин поведения, который Бандура обозначил как взаимный детерминизм, подразумевает, что факторы предрасположенности и ситуационные факторы являются взаимозависимыми причинами поведения. Таким образом, подкрепление остается по-прежнему основной детерминантой, регулятором поведения. Еще будучи студентом в Айове Бандура познакомился с Вирджинией Варнс, после свадьбы у них родились две дочери - Кэрол и Мэри, подарившие ему внуков Энди и Тима. Уже есть аккаунт? Бандуры Заключение Список использованной литературы.

Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке. Бандуры - подобные работы. Теория социального научения А. Бандуры Исследование основных причин возникновения агрессивного поведения, факторов, способствующих его формированию и проявлению.

Характеристика форм поведенческой активности животных и человека. Изучение категорий теории влечения, агрессивности и подражания. Бандуры" скачать работу "Теория социального научения А. Бандуры" реферат. Склонность к проявлению агрессивного поведения у подростков с девиантным поведением и подростков, занимающихся творческой деятельностью.

Теоретический анализ причин проявления агрессивного поведения в детском возрасте. Методы психодиагностики агрессивности.

Теория социального научения А. Бандуры

бандура а теория социального научения реферат Человек был, есть и, возможно, еще долго будет агрессивным. Это кажется ясным и бесспорным. Но почему он агрессивен? Что заставляет быть таковым? На этот вопрос всегда пытались найти ответ. Высказывались противоположные, порой взаимоисключающие мнения в отношении причин ее возникновения, ее природы, факторов, способствующих ее формированию и проявлению. На сегодня многообразны как теории агрессивного поведения, так и выделенные формы поведенческой активности животных и человека.

Все существующие ныне теории агрессии, при всем их многообразии, можно подразделить на четыре основные категории, рассматривающие агрессию как: 1 врожденное побуждение или задаток теории влечения ; 2 потребность, активируемая внешними стимулами фрустрационные теории ; 3 познавательные и эмоциональные процессы; 4 актуальное проявление социального.

В е годы, связанные в основном с исследованиями Миллера и Долларда, и е годы, связанные с работами Бандуры теория агрессии получила новое продолжение в теориях агрессии и подражания. Актуальность - за последние десятилетия человечество получило новые катализаторы для продуцирования агрессии - прежде всего это телевидение, демонстрация, социальное и экономическое расслоение общества, интеграция в другие культуры и тд.

Задачей предлагаемой работы есть проследить формы и причины возникновения агрессивного поведения рассмотрев главные теории агрессивности, в частности, теории агрессивности и подражания разработанные Миллером, Доллардом и Бандура.

Бандура а теория социального научения реферат 9051454

Альберт Бандура родился 4 декабря года в Манделе, небольшой деревне на севере Канады. Он был единственным сыном в большой семье, у него было пять старших сестер.

Теория социального научения Альберта Бандуры

Школьные годы Бандура провел в большой школе, весь курс которой вели всего два учителя, очень сильно перегруженные работой. Вся ответственность за получение знаний, фактически, лежала на самих учениках. Это, однако, не помешало многим выпускникам школы поступить в университеты по всему миру. После окончания средней школы Бандура работал в Уайтхорсе в Юконе на восстановлении шоссе штата Аляска. Его товарищи по работе представляли собой пестрое сборище разного рода деликвентных личностей.

Бандура а теория социального научения реферат 9693

Здесь, наверное, Бандура получил первые знания по психопатологии. Проработав таким образом один год, Бандура переместился в более теплый климат и поступил в университет Британской Колумбии. Там он получил степень бакалавра по психологии. Свое образование Бандура продолжил в университете штата Айова. Здесь в году он защитил магистерскую, а в - докторскую диссертацию.

Далее Бандура работал преподавателем в Стэнфордском университете, где получил профессорскую степень. Еще будучи студентом в Айове Бандура познакомился с Вирджинией Варнс, после свадьбы у них родились две дочери - Кэрол и Мэри, подарившие ему бандура а теория социального научения реферат Энди и Тима.

В научном мире работы Бандуры по моделированию, самоэффективности и подростковой агрессии широко известны. Он - автор более 6 книг, создатель теории социального научения, обладатель множества почетных наград. В году Бандура был избран президентом Американской психологической ассоциации, являлся Почетным президентом канадской психологической ассоциации. Альберт Бандура - автор одной из самых популярных теорий научения.

Альберт Бандура считал, что награда и наказание недостаточны, чтобы научить новому поведению. Дети приобретают новое поведение благодаря имитации модели. Одно из проявлений имитации - идентификация - процесс, в котором личность заимствует мысли, чувства. Теория Альберта Бандуры предполагает объяснение способов, которыми люди приобретают разнообразные виды сложного поведения в условиях социального окружения.

Основная идея теории нашла выражение в понятии обсервационного научения или научения через наблюдение.

PsyOpenSpace: Теория социального научения А.Бандуры (часть 1)

Бандура называет свой подход социобихевиоральным и противопоставляет его предшествующим приложениям теории научения к вопросам просоциального и девиантного, то есть отклоняющегося от следования социальным нормам поведения. По его мнению, эти приложения он имеет в виду теории социального научения Миллера и Долларда, Скиннера, Роттера страдают тем, что основываются "на ограниченном ряде принципов, установленных и поддержанных в основном исследованиями научения у животных в ситуациях с одной персоной".

Он полагает, что "для адекватного рассмотрения социальных явлений необходимо расширить и модифицировать эти принципы, ввести новые принципы, установленные и подтвержденные исследованиями приобретения и модификации человеческого поведения в диадической и групповой ситуациях". Таким образом, с самого начала Бандура выступил противником столь характерных для бихевиоризма произвольных экстраполяции данных из мира животных на социальный мир. Кроме того, неудовлетворенность исследователя предшествующими бандура а теория социального научения реферат касается их неспособности решить проблему возникновения действительно новых форм поведения.

Бандура а теория социального научения реферат 327

По его мнению, инструментальное обусловливание и подкрепление должны рассматриваться скорее как выбор реакции среди уже имеющихся в поведенческом репертуаре индивида, нежели как ее приобретение.

Это характерно, как мы видели, для позиций Миллера и Долларда: способность личности к реакции существует прежде, чем она научилась ей через подражание. У Скиннера процедура приобретения новых образцов поведения включает позитивное подкрепление тех элементов опять же наличных реакций, которые имеют сходство с окончательной формой желаемого поведения; компоненты реакции, имеющие мало подобия с этим поведением или не имеющие такового вовсе, остаются неподкрепляемыми.

Виды фондовых рынков курсовая работаДоклад на тему богиня афродитаДоклад на тему антропология
Реферат на тему религиозные войны во францииЭссе по обществу на тему природа наш домАнализ контрольной работы по природоведению
Основные темы и мотивы пушкинской лирики рефератГчп в россии курсовая работаБиография вавилова николая ивановича реферат

Заказать новую работу. Введение 1. Истоки возникновения теории научения 2. Теория оперантного обусловливания Б. Теория агрессии и подражания Н. Миллера и Дж.

  • Первин Л.
  • Вместе с этим, нам удалось проследить, как менялось понимание самого человека.
  • И, тем не менее, при всех модификациях этим автором традиционной парадигмы научения мы имеем дело именно лишь с ее модификациями, а не с отступлением от нее.
  • Особенно это проявляется в эксплицитном или имплицитном игнорировании роли социальных норм в регуляции человеческого поведения.
  • Таким образом, подкрепление остается по-прежнему основной детерминантой, регулятором поведения.

Долларда 4. Теория социального научения Дж. Роттера 5. Теория социального научения А. Бандуры Заключение Список использованной литературы. Заказать работу.

Каждая из трех переменных в модели взаимного детерминизма способна влиять на другую переменную. Люди могут учиться наблюдая или читая, или слыша о поведении других людей. Кондратьев М. Специфика агрессивного поведения детей. Это кажется ясным и бесспорным.

Кол-во страниц. Срок сдачи. Оформить заказ. Электронная почта. Повтор пароля. Хочу получать бандура а теория социального научения реферат и новости на почту. Войти через:. Наша способность формировать образы желаемых будущих результатов выливается в бихевиоральные стратегии, направленные на то, чтобы вести нас к отдаленным целям. Используя способность к оперированию символами, мы можем решать проблемы, не обращаясь к методу проб и ошибок, можем, таким образом, предвидеть вероятные последствия различных действий и соответственно изменять наше поведение.

Вы здесь База знаний. Психология активности. Коверзнева И. Психология активности и поведения. Select rating Поставить материалу 1 Поставить материалу 2 Поставить материалу 3 Поставить материалу 4 Поставить материалу 5 Пока нет голосов. Материалы по теме Представление о нейрофизиологических механизмах научения Виды научения Психологические и биологические теории научения Научение и память Системная психофизиология научения.

Чтобы оставить комментарий или обсудить материал на форуме, необходимо зарегистрироваться или войти. Представление о нейрофизиологических механизмах научения. Виды научения. Поведение модели в жизни и поведение модели в фильме были практически идентичными. В третьей группе аналогично второй в углу комнаты был включен телевизор, только на нём воспроизводился мультфильм на протяжении 10 минут: чёрный кот совершал агрессивные действия по отношению к кукле Бобо.

Во всех трех группах агрессивные действия модели были представлены как физическими, так и вербальными проявления.

На протяжении 20 минут за испытуемыми следили наблюдатели, фиксировали категории, соответствующие специализированному выделенному классу поведения. Результаты показали, что испытуемые из 2 и 3 группы, которые смотрели фильм и мультфильм с агрессивным поведением, в 2 раза чаще демонстрировали агрессивное поведение по сравнению с детьми из контрольной группы.

Бандура а теория социального научения реферат 4697115

Испытуемые из 1 и 2 группы гораздо чаще имитировали агрессивные действия модели по сравнению с испытуемыми из 3 группы, которым показывали мультфильм. Данные результаты позволили А. Бандуре предполагать, что телевидение может влиять на поведение человека, так как данный эксперимент показал, что социальное научение возможно через просмотр определенного поведения модели на экране.

Критиками теории социального научения отмечалось, что данная относится к социально-когнитивному направлению, но когнитивная составляющая слабо проанализирована в данной теории. Эксперименты с куклой Бобокоторые стали практическим подтверждением положений теории социального научения, включали испытуемых в возрасте от 37 до 69 месяцев, что задает определенную специфику когнитивной сферы, которая в исследовании никак не обсуждалась.

Существуют данные лонгитюдного исследования, которое проводилось с по годы, которые показывают разные корреляционные связи между просмотром фильмов с агрессивным содержанием и агрессивным поведением испытуемого в возрасте 8, 19 и 30 лет. Таким образом, теория социального научения А. Бандуры не выделяет различия в процессе научения у разных возрастных групп. В качестве критики теории социального научения также отмечалось, что она не объясняет индивидуальных различий между людьми.

В одной и той же ситуации разные люди могут наблюдать одинаковые модели поведения, однако в дальнейшем поступать по-разному, и данная теория не объясняет, бандура а теория социального научения реферат чем это связано. Теория социального научения не рассматривает особенности взаимосвязей таких внутренних переменных как чувства, мысли, желания человека с его поведением, бандура а теория социального научения реферат нельзя говорить о том, она является исчерпывающей моделью, учитывающей все детерминанты человеческого поведения.

Действительно, некоторые из наиболее используемых в социальной психологии исследовательских парадигм для изучения агрессии могут не иметь экологической валидности. Этот план анализа, несомненно, значим, хотя проведенные исследования пока не дают однозначных результатов. Существуют данные лонгитюдного исследования, которое проводилось с по годы, которые показывают разные корреляционные связи между просмотром фильмов с агрессивным содержанием и агрессивным поведением испытуемого в возрасте 8, 19 и 30 лет.

В году была опубликована книга А.