Особенности социальной работы с многодетной семьей курсовая

Карп

Недостатки семейного воспитания. Многодетная семья обеспечивает реальную возможность постоянного общения между людьми разного пола, возраста, снижают возможность формирования таких качеств, как эгоизм, себялюбие, леность. Введите данные для поиска работы. Формы работы социального работника с многодетными семьями, являются: вмешательство в кризис оказание помощи непосредственно в кризисных ситуациях, которые могут быть обусловлены изменениями в жизненном цикле семьи или случайными травматическими обстоятельствами ; проблемно-ориентированная модель решение конкретных практических задач и проблем. Введение Глава 1.

Технология работы с многодетной семьей; Технологии работы на микроучастке. На нашем сайте Вы найдете множество свежих вакансий от прямых работодателей Быстрый и удобный поиск вакансий с ГородРаботру 0 ru texthtml 1 himkigorodrabotru Особенности социальной работы с многодетной семьей курсовая и работа : социальная сфера в компании Связной T utf-8 Ищете работу по запросу социальная сфера в компании Связной в Химках?

На нашем сайте Вы найдете множество свежих вакансий от прямых работодателей Быстрый и удобный поиск вакансий с ГородРаботру 0 ru texthtml 1 topblognewsru Болтон пригрозил банкам санкциями за работу с Мадуро T utf-8 Георгий Вербицкий о eToro, криптовалютном буме, перспективах биткоина и о социальном трейдинге Еженедельный обзор по Платящим проектам за 0 ru texthtml 1 moskvagorodrabotru Вакансии и работа : социальная сфера в компании Связной T utf-8 Ищете работу по запросу социальная сфера в компании Связной в Москве?

На нашем сайте Вы найдете более 30 свежих вакансий от прямых работодателей Быстрый и удобный поиск вакансий с ГородРаботру 0 ru texthtml 1 podolskgorodrabotru Вакансии и работа : социальная сфера в компании Связной T utf-8 Ищете работу по запросу социальная сфера в компании Связной в Подольске?

Актуальность темы исследования. Исследование особенностей социальной работы с многодетными семьями является актуальным как в общетеоретическом, так и в практическом прикладном плане. Представление о многодетной семье в последние годы претерпели значительные изменения.

Особенности социальной работы с многодетной семьей курсовая 9382

В законодательстве РФ статус многодетной особенности социальной работы с многодетной семьей курсовая не определен ни на федеральном уровне, ни на уровне субъектов. Отношения не урегулированы. Рассматривавшийся почти пять лет в Государственной Думе проект федерального закона о поддержке многодетных семей в году так и не был принят, он был снят с рассмотрения.

Федеральные законодатели решили, что в субъектах должны сами заботиться о своих многодетных семьях. Рост количества обращений в органы социальной помощи от многодетных семей, анализ их содержания свидетельствуют, что они в настоящий момент являются наиболее уязвимыми В такой ситуации, приоритетной задачей, которая стоит перед органами социальной поддержки и защиты семьи, является совершенствование помощи многодетным семьям, что особенности социальной работы с многодетной семьей курсовая приведет к улучшению демографической ситуации в РФ.

Сложившаяся ситуация с социальным положением многодетных семей требует решения обозначенной темы дипломных работ по физическому воспитанию учеными различных областей знания: философами, демографами, этнографами, культурологами, физиологами, социологами, психологами, педагогами и специалистами различных сфер социальной практики, которые занимаются частными аспектами проблем многодетных семей.

Целью исследования курсовой работы является теоретическое обоснование социальной работы с многодетными семьями.

Объект исследования — семейная государственная политика России. Предмет исследования — особенности социальной работы с многодетными семьями. Для реализации цели поставлены следующие задачи: 1. Раскрыть современные подходы к проблемам многодетных семей и социальной работы с нами. Проанализировать государственную политику в контексте поддержки многодетных семей как основу социальной работы с. Выявить и проанализировать содержание и виды социальной работы с многодетными семьями.

Исследовать технологии социальной работы с многодетными семьями. Разработать предложения по совершенствованию помощи многодетным семья в России. В исследовании используются положения институционального и структурно-функционального подходов при анализе проблем многодетной семьи, а также принципы системного и компаративного исследования особенностей социальной работы с многодетными семьями. Вследствие наличия функциональных связей между отраслями права, в исследовании использовались различные методы исследования.

Главным среди них был общенаучный диалектико-материалистический метод, который позволил исследовать проблемы, возникающие при регулировании отношений в сфере социального обеспечения семей с детьми, в единстве их социального содержания и правовой формы. Мы исходили из определяющего влияния общественных отношений на социальное право и искали пути усиления активного обратного воздействия права на общественные отношения.

Исторический метод использовался, поскольку является плодотворным для поиска новых средств воздействия права на общественные отношения в социально-экономических условиях, особенности социальной работы с многодетной семьей курсовая изменяются.

Метод сравнительного правоведения применялся для того, чтобы учесть опыт правового регулирования отношений относительно компенсаций в разных регионах Российской Федерации. Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке. Главная База знаний "Allbest" Социология и обществознание Социальная работа с многодетными семьями - подобные работы. Социальная работа с многодетными семьями Многодетная семья как объект социальной работы.

Типология и социально-экономическое положение. Деятельность органов социальной работы с многодетными семьями на примере "Центра социальной помощи семье и детям" г. Зеленогорска Красноярского края. Анализ деятельности "Центра социальной помощи семье и детям" г. Рязани по работе с многодетными семьями. Социальная работа с многодетными семьями. Формы и методы социальной работы с многодетными семьями.

Социальная работа с семьями "группы риска" на примере Иванович махно реферат социальной помощи семье и детям Невского района. Специфика воспитания подростка в многодетной семье 1. В качестве компонентов воспитательного потенциала семьи можно выделить: - численность и структуру семьи - нравственно-психологическую атмосферу, характер внутрисемейного общения.

Семейное воспитание необходимо в силу ряда причин: Семейное воспитание более эмоционально по своему характеру, чем любое другое воспитание, т. Ребенок, особенно в раннем возрасте, более предрасположен к воздействию семьи, чем к любому другому воздействию. Представляя собой малую группу, семья наиболее соответствует требованию постепенного приобщения ребенка к социальной жизни и поэтапного расширения его кругозора и опыта.

[TRANSLIT]

Это позволяет ребенку активнее проявлять свои эмоциональные и интеллектуальные возможности, быстрее реализовывать. По этому признаку в научной литературе многодетные семьи распределяются на три категории: Семьи, многодетность которых запланирована в связи с традициями, религиозными предписаниями, культурно-идеологическими позициями семьи. Такие семьи испытывают много трудностей, обусловленных малообеспеченностью, загруженностью родителей, состоянием здоровья, но у родителей имеется мотивация к воспитанию детей.

Семьи, образовавшиеся в результате второго и последнего браков, в которых рождаются новые дети. Исследования показывают, что особенности социальной работы с многодетной семьей курсовая семьи могут быть вполне благополучными, но их членам присуще ощущение неполной семьи. Такие семьи чаще всего не мотивированы на многодетность и дипломная сантехника фото виски принимают ее, приспосабливаясь к случившемуся.

К этому же типу относят семьи с близнецами и с детьми, на рождение которых супруги идут по медицинским рекомендациям. Неблагополучные многодетные семьи образуются в результате безответственного поведения родителей, иногда на фоне алкоголизма, асоциального образа жизни. Для подросткового возраста характерны: - доминирующая роль семьи в удовлетворении материальных и эмоционально-комфортных потребностей; - решающая роль школы в удовлетворении познавательных, социально-психологических потребностей; - возрастающая способность противостоять отрицательным влияниям среды, которая сочетается со склонностью к подчинению им при неблагоприятных условиях.

Возникает юридическая ответственность за правонарушения; - сохранение высокой значимости от влияния взрослых учителей, родителей в зависимости от самопознания, личного самоопределения. Противоречие между физическим, физиологическим ощущением себя взрослым и реальным положением ребенка, официальным статусом школьника. Противоречие в отношениях со взрослыми. Родители и учителя часто обращаются к подростку как к ребенку, когда речь идет о его правах, но взывают к его чувству взрослости, когда напоминают о его обязанностях, в то время как он сам предпочитает обратную зависимость.

Технология социальной работы с многодетными семьями

Многие родители и педагоги постоянно ставят задачи развития подростковой самостоятельности, но одновременно не могут преодолеть в себе стремления ограничить эту самостоятельность.

Можно предположить, что речь идет о боязни некоторых взрослых потерять свой престиж, свои права на доминирование. Очевидно, наиболее сильно неосознанное опасение потерять возможность управления подростковой самостоятельностью, обнаружить тем самым свою педагогическую несостоятельность.

Существуют разные точки зрения: - вообще не вести разговор на эту тему А. Таким образом, для нормального развития подростков необходимы определенные условия: 1. Сочетание свободы и ответственности в деятельности; подросткам необходимо конструктивное взаимодействие со взрослыми, принятие выработанных правил в школе, семье, обществе; 3.

Принятие себя своего физического, характера, особенностей, эмоций 4. Вывод по первой главе: Итак, в рамках первой главы проанализирована семья как важнейший социальный институт, сопровождающий ребенка всю жизнь, отражена специфика воспитании ребенка в многодетной семье, а так же дана характеристика подросткового возраста.

Особенности социальной работы с многодетной семьей курсовая 3085180

Социально-психологические методы исследования проблем многодетных семей 2. Специфика изучения проблем многодетных семей Прежде чем говорить о специфике изучения проблем многодетных семей, надо сказать о типах семей в целом.

Для изучения многодетных семей характерны следующие факторы: 1. Особенности семейного воспитания: - создание условий родителями для правильного развития ребенка: нормальные жилищно-бытовые условия; организация места для занятий; создание домашней библиотеки; наличие игровых уголков; контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима.

Недостатки семейного воспитания. Причины недостатков. Для выявления отношений между детьми и родителями и между родителями используются: 1 беседа с родителями и детьми. Диагностика проблем межличностных отношений детей в многодетной семье Диагностика проблем межличностных отношений детей в многодетной семье показала следующее.

Отношение современного общества к многодетным семьям Для того, чтобы успешнее справляться со всем разнообразием проблем, родителям в больших семьях нужна соответствующая информация. Таким образом, мы приходим к заключению, что особенности социальной работы с многодетной семьей курсовая характер взаимоотношений детей в многодетной семье влияют следующие факторы: супружеские отношения; позиция родителей, выражающаяся в стиле воспитания; возраст самих детей; личностные качества детей; Ссоры между детьми в семье по своей значимости на формирование личности детей несут противоречивый характер.

Список литературы Абрамова Г. Возрастная психология. Ачильдиева Е. Басов Н. Социальный педагог: Введение в профессию.

Особенности социальной работы с многодетной семьей курсовая 4166

Белкин А. Основы возрастной педагогики. Битянова М. Психолог в школе: Содержание и организация работы. Бордовская П. В, Реан А. Учебник для вузов. Методика и опыт работы социального педагога.

Положительное, но реальной помощи нет. Принципы работы с неблагополучными семьями. Содержание социальной работы с многодетными семьями на примере "Центра социальной помощи семье и детям" г. Проблемы группы риска. Когда семьи сталкиваются с проблемами, которые не в состоянии решить сами возникает потребность в социальном посредничестве и консультировании.

Социальная педагогика: Курс лекций. Воспитание и педагогическая поддержка детей в образовании Материалы всерос. Газман О. Выпуск 6. Гиппенрейтер Ю. Общаться с ребенком. Коджаспирова Г. Коджаспиров А.

  • Положительное, но реальной помощи нет.
  • Уже есть аккаунт?
  • Недостатки семейного воспитания.
  • Реализация технологий социальной работы с многодетной семьей на примере муниципального учреждения "Центр социальной помощи семье и детям" г.
  • Ссор между детьми в семье избежать невозможно.
  • Между детьми в многодетной семье отношение могут носить негативный характер; у детей развивается соперничество, агрессивность, негативизм и т.

Словарь по педагогике. Щипициной и Е. Развития Рос. Федерации, Департамент по делам детей, женщин и семьи, Гос. Бараташвили и др. Косарецкий С. Крайг Г. Психология развития. Куликова Т. Семейная педагогика и домашнее воспитание.

Курагина Г. Социально-педагогическое сопровождение подростка из многодетной семьи: Автореф. Липский Особенности социальной работы с многодетной семьей курсовая. Лодкина Т. Социальная педагогика. Защита семьи и детства. Алмазов, М. Беляева, Н. Бессонова и др. Галагузовой, Л. Мудрик А. Мустаева Ф. Основы социальной педагогики. Никитин Б. Никитина Л. Мы и наши дети. Гвардия, Овчарова Р. Справочная книга социального педагога. Олиференко Л. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска.

Басов, В. В связи с этим целесообразно использовать микросоциологические, социально-психологические, педагогические диагноститические процедуры [21, c. Начальный этап - обозначение проблемы жалоба клиента, семьи, близких, заявление педагога и т.

Социальная работа с многодетными семьями

Для анализа и оценки ситуации социальный работник может использовать качественные методы, в частности интервью и наблюдение.

Следующим этапом социальной диагностики является анализ собранных данных, их сопоставление. Сортирование на важные и малозначимые.

Превращение общения в самостоятельный вид деятельности. В ряде территорий функционируют комплексные центры социальной помощи населению, в которых предусмотрена работа с семьей и детьми [6, с. Многодетная семья как объект социальной работы. Министерство труда и социальной защиты РФ. Следующая черта — детям приходится делить между собой вниманием родителей и многое другое, тем самым они учатся в определенной мере, быть учтивыми и восприимчивыми.

Ранжирование проблем, выделение ключевой. Процедура социальной диагностики завершается постановкой социального семьей курсовая [21, c. Примерами применения социальной диагностики при работе с многодетными семьями может служить: диагностика благополучности семьи, диагностика социально-психологического здоровья семьи, диагностика семейных нарушений и т.

Социальное посредничество и консультирование, как коммуникативные технологии. Когда семьи сталкиваются с проблемами, которые не в состоянии решить сами возникает потребность в социальном посредничестве и работы.

Посредническая деятельность социального работника начинается с диагностики социальной ситуации, уточнения проблемы, затем устанавливается связь с организацией, потенциально способной решить проблему [21, c. На следующем этапе посреднического процесса социальный работник совместно с клиентом делают выбор учреждений, к услугам которым они хотят обратиться.

После осуществления выбора учреждения социальный работник помогает установить контакт с избранной организацией. Важным моментом последнего этапа является то, что социальный работник должен не просто направить клиента в организацию способную ему помочь. Но и проконтролировать процесс установления и налаживания контакта мжду клиентом и специалистом учреждения, а затем оценить итоговый результат проделанной работы [21, c.

Консультирование в социальной работе может быть очным и дистантным. Существует разнообразие форм социального консультирования, например, психолого-педагогическое, семейно-терапевтическое, медико-социальное, социально-правовое.

Консультирование как социальная технология имеет большие возможности и огромный потенциал использования для решения социальных проблем [21, c. Примером применения данной технологии в работе с многодетной семьей семьей курсовая привести консультацию по вопросам оформления льгот и субсидий для многодетных семей, психолого-педагогическая консультация и т.

Технология социальной профилактики и коррекции. Технология социальной профилактики и коррекции в работе с многодетной семьей может быть применима, при предотвращении и коррекции девиантного поведения среди детей и подростков многодетных асоциальных семей, профилактике безнадзорности и правонарушений детей в многодетных семьях и т.

Профилактика является одним из перспективных и важных направлений контрольно-коррекционной деятельности в социальной работе. Основная цель профилактической деятельности состоит в выявлении причин и условий. Ведущих к семьей курсовая, предупреждении и уменьшении вероятности проявления отклонений с помощью социально-экономических, правовых, организационно-воспитательных, психолого-педагогических мер воздействия. В профилактической работе важнейшее значение имеет правильно и гибко ориентироваться в каждой конкретной ситуации, объективно, с научной достоверностью обобщать фактический материал [21, c.

Профилактические мероприятия варьируются в зависимости от характера и причин социальных отклонений. В обобщенном виде профилактические мероприятия могут быть определены как нейтрализующие; компенсирующие; предупреждающие возникновение обстоятельств, ведущих к социальным отклонениям; устраняющие эти обстоятельства; мероприятия последующего контроля за проведением профилактической работы.

Из этого следует, что профилактика должна проводится в форме программных, запланированных действий, направленных на достижение желаемого результата, предотвращение возможных проблем и наблюдение за реферат на тему страны мира состоянием социального объекта [21, c.

Методы профилактики обычно включают в себя обучение клиентов новым навыкам, которые помогают им успешно действовать или сохранять здоровье [21, c. Многодетной отклоняющегося поведения предполагает выявления неблагополучия, лечения социальной ситуации, коррекцию социально-психологических позиций семьи, разрешение конфликтов.

Коррекционной воздействие может идти в разных планах: восстановление, компенсирование, стимулирование, исправление [21, c. В программе коррекционной работы девиантных подростков особое место должно занимать консультирование родителей и педагогов. Для родителей и педагогов это программы позволяющие преодолеть ригидность мышления, социальные стереотипы, жесткие алгоритмы воспитания и социального многодетной.

Для детей и подростков необходимы как групповые программы по преодолению и коррекции негативных социальных установок, снятию синдромов тревожности, агрессивности, замкнутости, так и индивидуальные, диагностико-коррекционные, психотерапевтические и социально-психологические программы [21, c.

Рассмотрим деятельность центра в целом, так как многодетная семья является одним из клиентов данного учреждения, а соответственно, любая оказываемая им социальная помощь, направлена и на многодетные в том числе. Создан в июле г. Цель деятельности: улучшение социальной обстановки в городе за счет увеличения объема, качества социальных услуг семье социальной работы детям и их приближения к месту жительства населения.

Особенности оказывает помощь: малообеспеченным семьям: многодетным, неполным, замещающим, молодым, особенности социальной, студенческим, несовершеннолетних родителей, погибших военнослужащих, имеющим детей-инвалидов, семьям, находящимся в социально опасном положении; детям и подросткам: безнадзорным, трудным, незанятым; взрослым: беременным женщинам, безработным, выпускникам детских домов и школ-интернатов.

В предыдущем параграфе мы выяснили, что наиболее распространенными технологиями социальной работы с многодетной семьей являются: социальная диагностика, социальное посредничество и консультирование, социальная профилактики и коррекция. На примере данного центра мы рассмотрим деятельность социального работника по осуществлению социального консультирования по вопросам многодетных семей. Она осуществляется по следующим направлениям:.

"Работа арт-терапевта в центре социальной помощи семье и детям"

Психолого-педагогическое консультирование помощь и консультации в воспитании детей, решение проблем педагогически запущенных и неуспевающих детей. В заключении сделаем ряд общих выводов об условиях эффективности социальной работы с многодетной семьей:. Социальная работа с многодетной семьей должна базироваться на глубоком знании специфики этой категории семей, необходимо оказывать ей всестороннюю помощь в целях дальнейшего и устойчивого развития государства.

Народ, род, семья - составляющие части общества. Дестабилизация одной из этих составляющих приводит к дестабилизации целого. Необходимо постоянно учитывать взаимосвязанность процессов, происходящих в семье и обществе. Многодетная семья наиболее полно отражает как позитивные, так и негативные изменения, а при благотворительных условиях максимально реализует свой социально-воспитательный потенциал.

Контрольные работы атанасян 8Диссертация по менеджменту в образованииХарактер научного знания и его функции реферат
Реферат по микробиологии морфология бактерийЭссе семья это кристалл общества аргументыРеферат на тему вай фай
Контрольная работа 3 по теме химические реакции решениеКрестьянское фермерское хозяйство курсовая работаПедагогическая практика отчет в доу
Эссе по обществознанию на тему конфликтЦентрализованные и децентрализованные фонды рефератОбщая выносливость и методика ее воспитания реферат
Строительная компания ооо ремсервис курсовая работаДоклад о зимнем дворце в санкт петербургеДоклады на тему зож

Следовательно, для решения вопросов воспитания детей и подростков, формирования устойчивого общества необходимо уделять особое внимание многодетной семье, ее сохранению и развитию.

В практике социальной работы с многодетной семьей приоритетами являются ее позитивная направленность, раскрытие и приведение в движение сущностных сил самой семьи, реализация ее активной субъектной позиции. Именно многодетная семья способствует удовлетворению всех основных потребностей личности: биологических, социальных и духовных. Учитывая в своей работе данную особенность многодетной семьи, необходимо помнить о том, что в кризисных условиях эта особенность самодостаточности способствует возникновению замкнутости, а, следовательно, и консервации некоторых негативных факторов, которые в дальнейшем перерастают в неблагополучие.

Осознание взрослыми членами многодетной семьи всей ответственности за воспитание своих детей, определение путей реализации своих воспитательных способностей - важнейшее условие активизации ее социально-воспитательного потенциала. Практика работы с многодетными семьями показала, что первичные стереотипы эффективного семейного воспитания не всегда свойственны этой категории семей.

Опираясь на принципы, способствующие формированию потребности в принятии помощи, социальные педагоги и социальные работники активизируют семью на решение ее собственных проблем.

Для эффективной реализации разнопланового потенциала семьи вопросы многодетной семьи, как наиболее естественной среды развития личности, необходимо решать с привлечением и участием всех социальных институтов, предоставляя ей необходимую экономическую помощь, психолого-педагогическую поддержку в саморазвитии ее как разновозрастного коллектива.

В процессе своей жизнедеятельности многодетная семья связана с самыми различными социальными институтами. Координация усилий, направленных на поддержку и развитие семьи, способствует системному и полноценному оказанию ей социально-педагогической помощи.