Доклад на тему психология личности

centmoramlo

Но ничто не может сравниться по силе воздействия на психику человека, как другое свойство его личности — эмоции. Темперамент, являя собой индивидные свойства личности, оказывает существенное влияние на формирование характера и поведения человека. И, в-третьих, способности — это всё то, что нельзя свести к знаниям, навыкам и умениям, но с помощью чего можно объяснить их приобретение, использование и закрепление. Первая мировая война. Рекомендуемая литература Для наиболее полного ознакомления с вопросами и теориями психологии личности вы можете воспользоваться следующими книгами и учебниками.

Знание типов темперамента можно использовать при выборе своего партнёра в дружбе, бизнесе, отдыхе, личной жизни и выстраивании отношений.

Доклад на тему психология личности 7862457

Для определения типа темперамента лучше всего использовать специализированные тесты, составленные специалистами в области изучения личности. Характером называются приобретённые в определённых социальных условиях способы взаимодействия человека с окружающим миром и другими людьми, составляющие тип его жизнедеятельности.

В процессе общения между людьми характер проявляется в манере поведения, способах реакции на поступки и действия. Манеры могут быть деликатными и тактичными или же грубыми и бесцеремонными.

Это обусловлено различием характеров людей. Люди с наиболее сильным или, наоборот, слабым характером всегда выделяются на фоне остальных. Люди с сильным характером, как правило, отличаются упорством, настойчивостью, целенаправленностью. А слабохарактерные люди выделяются слабоволием, непредсказуемостью, случайностью действий.

Характер включает в себя множество черт, которые современные специалисты разделяют на три группы: коммуникативные, деловые, волевые. Коммуникативные черты проявляются в общении человека с окружающими замкнутость, общительность, отзывчивость, злость, доброжелательность. Деловые черты проявляются в повседневной трудовой деятельности аккуратность, добросовестность, трудолюбие, ответственность, лень. Волевые черты — связаны доклад на тему психология личности с волей человека целеустремлённость, упорство, настойчивость, безволие, доклад на тему психология личности.

Мотивационные черты — побуждающие человека к действию, направляющие и поддерживающие его активность. Если вы сумеете составить чёткое представление о чертах и особенностях своего характера, это позволит вам понять ту побудительную силу, которая направляет ваше развитие и самореализацию в жизни. Это знание позволит вам определить, какие ваши особенности наиболее развиты, а какие стоит улучшить, а также понять, посредством каких своих черт вы в большей степени взаимодействуете с миром и окружающими.

Углублённое понимание себя даёт уникальную возможность увидеть, как и почему именно так вы реагируете на жизненные ситуации и события, и что нужно в себе культивировать, чтобы ваш образ жизни стал максимально продуктивным и полезным и вы смогли полностью реализоваться. Если вы будете знать особенности своего характера, его плюсы и минусы, и начнёте самосовершенствоваться, то сможете наилучшим образом реагировать в той или иной ситуации, будете знать, как ответить на вредные или полезные воздействия, что сказать другому человеку, отвечая на его поступки и слова.

Одним из самых важных свойств личности, оказывающих наиболее серьёзное влияние на процесс жизнедеятельности человека и его результат, является воля. Воля — это свойство личности совершать сознательное управление своей психикой и реферат на тему аквариумное. Благодаря воле человек способен осознанно управлять собственным поведением и своими психическими состояниями и процессами.

С помощью воли человек оказывает сознательное влияние на окружающий мир, внося в него необходимые на его взгляд изменения. Основной признак воли связан с тем, что она, в большинстве случаев, сопряжена с принятием человеком разумных решений, преодолением препятствий и приложением усилий для реализации задуманного. Воля всегда подразумевает самоограничение: поступая тем или иным образом для достижения определённых целей и результатов, реализуя определённые потребности, человек, действующий по своей воле, всегда должен лишать себя чего-то другого, что, возможно, видится ему более привлекательным и желаемым.

Ещё одним признаком участия воли в поведении человека является наличие конкретного плана действий. Важной особенностью волевого усилия является отсутствие эмоционального удовлетворения, но наличие морального, возникающего в результате осуществления задуманного но не в процессе выполнения.

Главным образом, воля — это то, что помогает человеку преодолевать жизненные трудности и препятствия на пути; то, что помогает добиваться новых результатов и развиваться. Можно сказать, что чем сильнее сила воли человека, тем сильнее и сам человек подразумевается, конечно, не физическая, а внутренняя сила. Основной практикой по развитию силы воли является её тренировка и закалка. Начать развивать свою силу воли можно с вполне простых вещей.

Это те дела, выполнять которые вы ленитесь. К примеру, прибраться, когда совсем не хочется, сделать с утра зарядку, встав на полчаса раньше. Внутренний голос будет говорить вам, что это можно отложить или делать этого вовсе не.

Не слушайте. Это голос вашей лени. Сделайте так, как задумали — после доклад на тему психология личности заметите, что чувствуете себя более энергичным и бодрым, более сильным. Или ещё пример: определите ваши слабости это может быть бесцельное времяпрепровождение в Интернете, просмотр телепередач, лежание на диване, сладости и т. Возьмите не самую сильную из них и откажитесь от неё на неделю, две, месяц. Пообещайте сами себе, доклад на тему психология личности через назначенный срок вы снова вернётесь к своей привычке если захотите.

А дальше — самое главное: возьмите символ этой слабости и постоянно держите его при. Это и есть тренировка своей силы воли. Через время вы увидите, что стали сильнее и сможете перейти к отказу от более сильных слабостей. Но ничто не может сравниться по силе воздействия на психику человека, как другое свойство его личности — эмоции.

Эмоции можно охарактеризовать, как особые индивидуальные переживания, имеющие приятную или неприятную психическую окраску, и связанные с удовлетворением имеющих жизненно важное значение потребностей. Простейшие эмоции — это переживания, которые связаны с удовлетворением органических потребностей.

Эмоции, в особенности чувства, аффекты и страсти, являются неизменной частью личности человека.

Все люди личности в эмоциональном плане сильно отличаются. Например, по эмоциональной возбудимости, длительности эмоциональных переживаний, преобладанию отрицательных или положительных эмоций.

Но главнейшим признаком отличия является интенсивность переживаемых эмоций доклад на тему психология личности их направленность. Эмоции обладают характерной особенностью оказывать серьёзное влияние на жизнь человека. Под воздействием определённых эмоций в те или иные моменты человек может принимать решения, что-то говорить, совершать поступки. Как правило, эмоции — это явление непродолжительное.

Но то, что порой человек делает под воздействием эмоций, не всегда даёт хорошие результаты. А так как наш урок посвящён тому, как организация предпринимательской деятельности 2015 жизнь улучшить, то и говорить нам следует именно о способах благоприятного на неё воздействия.

Важно научиться контролировать свои эмоции и не поддаваться. В первую очередь нужно помнить, что эмоция, какая бы она ни была положительная или отрицательная — это всего лишь эмоция, и она скоро пройдёт. Поэтому, если в какой-либо негативной ситуации вы чувствуете, что в вас начинают преобладать отрицательные эмоции, вспомните об этом и сдерживайте их — это позволит вам не совершать или говорить того, о чём в последствие вы, возможно, будете жалеть. Если же благодаря каким либо выдающимся положительным событиям в жизни вы испытываете всплеск радостных эмоций, то так же вспоминайте об этом такая практика позволит избежать излишних энергетических затрат.

Наверняка, вам знакома ситуация, когда через некоторое время после доклад на тему психология личности бурной радости или восторга, вы чувствуете некое внутреннее опустошение. Эмоции — это всегда расход личной энергии. Всегда в моменты радости или печали он поворачивал свой перстень и читал про себя эту надпись, чтобы помнить о кратковременности эмоциональных переживаний.

Во всей системе гуманитарного знания одной из центральных проблем является проблема личности. Внимательность к воспитанию нового поколения противопоставлена "погружению в себя" - в промежутке 30 и 60 лет.

Знание о том, что такое эмоции и умение ими управлять — это очень важные аспекты в развитии личности и жизни в целом. Научитесь управлять своими эмоциями, и вы познаете себе в полной мере. Овладеть этим навыком позволяют такие вещи, как самонаблюдение и самоконтроль, а также различные духовные практики медитация, йога и др. Информацию о них вы можете найти на просторах Интернета.

  • Роль мотивов в развитии человека.
  • Таблица 1 Динамическая структура личности по К.
  • Характер в узком смысле слова определяется как совокупность устойчивых свойств индивида, в которых выражаются способы его поведения и способы эмоционального реагирования.
  • Кэхеле Х.
  • Развитие личности рассматривалось Фрейдом в психосексуальном плане, и им была предложена трёхкомпонентная структура личности:.
  • Ярошевский М.
  • Чувства и эмоции 10 2.

А подробнее ознакомиться с тем, что такое эмоции вы можете в нашем тренинге по актерскому мастерству. Но, несмотря на важность всех свойств личности, рассмотренных выше, пожалуй, главенствующую роль занимает другое её свойство — мотивация, так как влияет она на желание узнать больше о себе и погрузиться в психологию личности, на интерес к чему-то новому, тему неизвестному, даже на то, что вы читаете данный урок. Вообще, в поведении человека существуют две дополняющие друг друга стороны — это побудительная и регуляционная.

Побудительная сторона обеспечивает активизацию поведения и его направленность, а регуляционная отвечает за то, как поведение складывается в конкретных условиях. Мотивация тесно связана с такими явлениями, как побуждения, намерения, мотивы, потребности и т. В наиболее узком понимании мотивацию можно определить как совокупность причин, которые объясняют поведение человека.

Мотив — это любой внутренний физиологический доклад психологический позыв, отвечающий за активность и целенаправленность поведения. Мотивы бывают осознанными и неосознанными, мнимыми и реально действующими, смыслообразующими и побудительными. Потребность — это состояние нужды человека в психология личности бы то ни было необходимом для нормального существования, а также психического и физического развития. Стимул — это любой внутренний или внешний фактор, вкупе с мотивом управляющий поведением и направляющий его на достижение определённой цели.

Намерение — это продуманное и принятое сознательно решение, согласующееся с желанием что-то совершить. Побуждение — это не до психология личности осознанное и неопределённое возможно стремление человека к чему-либо.

Как автомобилю нужен бензин, чтобы он мог ехать дальше, так и человеку нужна мотивация, чтобы к чему-то стремиться, развиваться, достигать новых высот. Наиболее влиятельными представителями данного направления считают Гордона Олпорта —Ганса Айзенка — и Раймонда Кэттэлла — Поведенческие теории личности.

Это направление иногда называют теориями научения, так как его основным тезис — утверждение о том, что личность — это тот опыт, который человек приобрел в жизни, то, чему он научился. Главным источником развития личности является среда в широком смысле слова, а в качестве основных элементов личности выступают рефлексы и социальные навыки, доклад на тему психология личности. В поведенческих теориях личности выделяют два основных направления. Первое представлено работами известных американских психологов Дж.

Уотсона и Б. По мнению представителей второго направления, поведение человека регулируется не столько внешними, сколько внутренними факторами, такими как цели, ожидания, психология личности. Представители этого направления — Альберт Бандура и Джулиан Роттер. Когнитивные теории личности. Основоположником этого подхода был американский психолог Дж. Келли — Он считал, что человек — это исследователь, пытающийся понять, что с ним происходит, и предсказать, что с ним произойдет в будущем.

В связи с этим на поведение человека большое влияние оказывают когнитивные и интеллектуальные процессы. Человек воспринимает и интерпретирует мир с помощью определенных моделей, которые Келли назвал конструктами.

Личность — это организованная система важных конструктов, то есть личность — это то, как человек воспринимает и истолковывает свой жизненный опыт. Дружба, любовь, нормальные взаимоотношения возможны только тогда, когда люди имеют сходные конструкты. Все перечисленные выше теории личности пытаются ответить, пожалуй, на самый сложный вопрос современной науки: что такое человек, каковы его сущность и движущие силы его развития и т.

И каждая из них представляет свое видение, свои фрагмент общей картины того сложного и целостного, что называется личностью. Человек — самое непостижимое явление из всего существующего в мире и наиболее интересный предмет для себя.

Он представляется существом многосторонним, многомерным и сложно организованным. Понимание сущности человеческой субъективности возможно только с позиций целостного, системного и историко-эволюционного подходов. Наиболее последовательно такое различение проведено в работах А. Человек как индивид предстает в своих природных, биологических особенностях, то есть как существо материальное, природное, телесное в его целостности и неделимости.

Познание человека как индивида предполагает рассмотрение природных основ его жизни, его психологии. Человек как индивид — это природное существо, испытывающее так называемые органические потребности:в пище, тепле, отдыхе и т. Форма, строение, функционирование человеческого тела есть продолжение эволюционного ряда; оно во многом сходно с организмом высших приматов.

В то же время человек качественно отличается от всех других живых существ.

Урок 3. Личность в психологии

Даже человеческие органические потребности принципиально отличаются от потребностей животных: они удовлетворяются иными предметами, иными способами, являются культурно обусловленными.

Принципиальное отличие человека состоит в свободном отношении к переживаниям органических потребностей. С помощью воли человек может блокировать ощущение голода доклад на тему психология личности жажды, преодолевать чувство страха и боли, если это необходимо для достижения личностно значимых целей. Леонтьеву, лежит факт неделимости, целостности и особенности каждого человека, возникающих уже на ранних ступенях развития жизни. Личность — одна из базовых категорий психологической науки и одно из наиболее широко применяемых понятий.

Традиционно в психологии в это понятие вкладываются представления о наиболее развитом уровне человеческой субъективности.

Постепенно понятие личности наполнялось все большим многообразием смысловых значений, оттенки и диапазон которых в определенной мере специфичны для каждого конкретного языка. Далю, обозначает исполнение чужой роли, притворную внешность, общественное лицо, обращенное к окружающим. Первый, наиболее очевидный смысл — несовпадение собственных характеристик человека с содержанием роли, которую он исполняет.

Представления о личности как о системе ролевого поведения, обусловленного совокупностью устойчивых социальных ожиданий со стороны ближайшего окружения, нашли отражение в так называемой ролевой теории личности. В отечественной психологии эта теория подвергается резкой критике. Действительно, человек в обществе включен во множество различных социальных групп в их числе семья, учебная группа, рабочий коллектив, дружеская компания и т.

В каждой группе он занимает определенное положение, обладает неким статусом, к нему предъявляются определенные ожидания. Таким образом, один и тот же человек должен вести себя по-разному в разных ситуациях, то есть выступать в разных ролях.

Личность — это не структура ролей, а человек, жизнь которого не сводится к исполнению заданных ролей. Несмотря на то, что личность является центральной и обобщающей категорией психологии, единого определения этого понятия не выработано. Ни одно из множества определений личности, существующих в психологической науке, не может быть признано всеобъемлющим и бесспорным.

Обобщая многообразие взглядов на природу и механизмы личностного развития, можно выделить некоторые общие моменты: личность — это особое качество или характеристика человека, которое приобретается индивидом в обществе, в совокупности тех общественных по доклад на тему психология личности природе отношений, в которые он включается. Если индивидом рождаются, то личностью разработка данных курсовая работа. Следовательно, понятие личности в психологии обозначает особый способ существования человека — существование его как члена общества, как представителя определенной социальной группы.

Личностное поведение — это поведение по собственному свободному выбору. Индивидуальность от лат. Индивидуальность одновременно фиксирует своеобразие и неповторимость человека как индивида и как личности.

Доклад на тему психология личности 866

Развитие индивидуальности — это жизненный путь человека. В понятии индивида содержится указание на подобие человека всем другим людям, на его общность с человеческим родом. Специфика человеческой индивидности опосредована всей историей вида Homo sapiens, которая преломилась в наследственной программе. С момента своего рождения индивид является носителем специфически человеческой биологии, сформированной предшествующим развитием в филогенезе.

Индивидные свойства человека интересует психологию в той мере, в какой они проявляются в становлении, развитии и функционировании человеческой личности.

Доклад на тему психология личности 5504104

Природные, телесные свойства человека составляют предпосылку и условия развития его внутреннего мира, формирования специфически человеческих способностей. Классификация природных тему человека наиболее полно описана Б. Первичный уровень проявления индивидных свойств: Класс возрастно-половых свойств: возрастные свойства, последовательно развертывающиеся в процессе становления индивида.

Половой диморфизм — это физическое различие между полами, обусловленное биологически. Изучение полового диморфизма и его проявлений в различных сферах поведения личности представляет интерес для психологии половых различий. Биологический пол индивида являет собой предпосылку становления психологического пола человека, однако не определяет его однозначно.

Становление половой идентичности человека — одно из проявлений его социализации. Индивидуально-типические свойства индивида: конституциональные особенности: телосложение и биохимическая индивидуальность. Высший уровень интеграции индивидных свойств человека: темперамент и задатки.

Основная форма развития этих свойств — онтогенетическая эволюция, осуществляющаяся по определенной филогенетической программе, но постоянно изменяющаяся под влиянием социальной истории человечества. По мере Развертывания биологические ресурсы контрольная онтогенетических стадий усиливается фактор индивидуальной доклад на тему психология личности, что связано с активам воздействием социальных свойств личности на структурно-динамические особенности индивида.

Темперамент— одна из основных индивидных характеристик. Под темпераментом понимают динамические характеристики психической деятельности. Выделяют три сферы проявления темперамента: общую активность, особенности моторной сферы доклад свойства эмоциональности: общая активность определяется интенсивностью и объемом взаимодействия человека с окружающей средой — физической и социальной. По этому параметру человек может быть личности, пассивным, спокойным, инициативным, активным, стремительным и т.

Наиболее последовательно феноменологический подход прослеживается во взглядах американского психолога К. В 2 томах.

К ним относятся темп, быстрота, ритм и общее количество движений и т. Родоначальниками учения о темпераментах были врачи Н. Гиппократ и К. Они создали, озеро облако башня сущности, гуморальную от лат.

По этой теории получается, что человек, включенный во множество социальных групп и, занимая в каждой группе определенное положение, в разных ситуациях должен вести себя по-разному, то есть выступать в разных ролях.

Личность — это человек, жизнь которого не сводится к исполнению заданных ролей. Являясь центральной и обобщающей категорией психологии, это понятие доклад на тему психология личности имеет четко выработанного определения, которое было бы признано всеобъемлющим и бесспорным.

Внимание на субъективном мире личности, его структуре, закономерностях формирования и развития акцентирует психология. Просто напиши с чем тебе нужна помощь. Главная Методические указания Блог для фрилансеров Статьи о заработке онлайн Работа для репетиторов Работа для преподавателей Калькуляторы Мне нужна помощь с выполнением работы Вы будете перенаправлены на Автор Все предметы Психология Учение о личности Психология личности.

Статья предоставлена специалистами сервиса Автор24 Автор24 - это сообщество учителей и преподавателей, к доклад на тему психология личности можно обратиться за помощью с выполнением учебных работ. Прочитать как работает сервис. Психология личности.

Проблема человека в психологии. Замечание 1. Ничего непонятно? Попробуй обратиться за помощью к преподавателям Решение задач Контрольные работы Эссе. Лень читать? Задать вопрос. Замечание 2. Замечание 3. Богословского и др. Психология и педагогика: Учеб. М Николаенко. Плохо Средне Хорошо Отлично.

Банк рефератов содержит более тысяч рефератовкурсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому. Всего работ: Реферат: Психология личности Название: Психология личности Раздел: Рефераты по психологии Тип: реферат Добавлен 10 сентября Похожие работы Просмотров: Комментариев: 14 Оценило: 10 человек Средний балл: 4.

ПЛАН 1. Личность 3 1. Понятия личность, человек, индивид, индивидуальность и их соотношение 3 1. Структура личности 5 2. Свойства и индивидуально-типологические особенности личности 7 2. Темперамент 7 2. Характер 8 2. Способности 9 2. Чувства и эмоции 10 2. Воля 11 Список литературы 11 1.

Личность 1.

Доклад на тему психология личности 3323

Понятия личность, человек, индивид, индивидуальность и их соотношение Сегодня психология трактует личность как социально-психологическое образование, которое формируется благодаря жизни человека в обществе. Структура личности Различают статистическую и динамическую структуры личности. Выделяются следующие составляющие: всеобщие свойства психики, то есть общие для всех людей ощущения, восприятие, мышление, эмоции ; социально-специфические особенности, то есть присущие только тем или иным группам людей или общностям социальные установки, ценностные ориентации ; индивидуально-неповторимые свойства психики, то есть характеризующие индивидуально-типологические особенности.

Таблица 1 Динамическая структура личности по К. Платонову Название подструктуры. Направление личности Опыт Особенности психических процессов Биопсихичес-кие свойства. Убеждения, мировоззре- ние, идеалы, стремления, интересы, желания Привычки, умения, навы- ки, знания Воля, чувства, восприятие, мышление, ощущения, эмоции, память Темперамент, половые, возрастные свойства. Осуществленные ими исследования привели к осмыслению значимости деятельности в человеческом развитии.

Позднее, Доклад на тему психология личности. Леонтьев выявил, что критерием периодизации психического развития есть ведущая деятельность, форма и содержание которой обусловлены конкретно-историческими обстоятельствами развития ребенка.

В начале х годов Д. Эльконин создал парадигму периодизации возрастного развития, базирующуюся на мнении методичной смены конфигураций ведущей деятельности.

Психология. Теории личности.

Проведя анализ всех видов детской ведущей деятельности от рождения до периода доклад на тему психология личности включительно, он поделил их на две крупные группы. К первой группе относят виды деятельности, в которых, в системе ребенок - взрослый, осуществляется освоение норм отношений меж людьми, мотивов и задач. К данной группе определены ролевая игра, интимно-личностное общение подростков, непосредственно-эмоциональное общение младенца. Ко второй группе относят виды деятельности, осваивающиеся в системе ребенок - предмет, ориентированные на освоение общественно-произведенных способов действий с предметами и эталоны, акцентирующие в предметах разные важные стороны.

Виды деятельности данной группы значительно различаются меж собой: манипулятивно-предметная деятельность малыша раннего периода, учебная деятельность младшего школьника и учебно-профессиональная деятельность старшего подростка. Формально данные виды деятельности имеют значительные отличия, однако все они являются компонентами человеческой культуры.

В случае расположения существующих видов ведущей детской деятельности в согласовании с методичностью, в которой они являются ведущими на различных этапах периодизации возрастного развития, в таком случае произойдет следующее описание. Первая группа - общение непосредственно-эмоциональное - рождение - 1 год. Вторая группа - деятельность предметно-манипулятивная - 1 - 3 года.

Первая группа - ролевая игра - 3 - 7 лет. Вторая группа - деятельность учебная - 7 - 10 лет. Первая группа - общение интимно-личностное - 11 — 14 лет. Вторая группа - деятельность учебно-профессиональная - 14 — 17 лет. Следовательно, в развитии ребенка существуют периоды, в которые осуществляется преобладающее усвоение мотивов, концепция муниципальной службы эссе и норм отношений меж людьми - на основании их формируется мотивационно-потребностная личностная сфера, и стадии, в которые осуществляется преобладающее усвоение общественно-произведенных способов действий с предметами - на основании их развиваются интеллектуально-познавательные возможности ребенка, их операционно-технические способности.

Методично усугубляющиеся виды деятельности непременно заменяются видами одной группы на другую. За периодами, в случае осуществления преимущественного развития мотивационно-потребностной сферы, обоснованно следуют периоды, в случае преимущественного формирования операционно-технических возможностей ребенка, и наоборот. Таким образом, Д. Эльконин объединил процесс развития личности, воспринимаемый как градационное усложнение мотивационно-потребностной сферы, обусловленным от него процессом развития и градационного усложнения разных видов предметной деятельности, что человек обязан освоить в ходе собственного становления.

Личность представляется законченным и, таким образом, более сложным объектом психологии. В популярном значении она связывает в единое целое всю психологию, и не имеется в данной науке подобного изучения, которое не доклад на тему психология личности бы вклад в постижение личности.

Реферат: Психология личности

Любой, изучающий личность не способен пренебрегать иные области психологии. Существует большое количество подходов к исследованию личности. Такое совершенно естественно в области, в которой любой опыт принадлежит только к частному прецеденту, совершенно не поддающемуся никакому сравнению сложности самого объекта.

Существует возможность рассматривания личности посредством структуры, или же учитывая физиологические реакции, либо посредством связи психических, физических сторон личности.

Первоначально, рождающийся индивид, содержащий только естественные психические функции, со временем, приобщаясь к обществу социализируется, то есть преобразуется в личность. Наряду с этим, социокультурная среда являет собой источник, питающий развитие личности, прививает ей роли, ценности, общественные нормы. И, в конечном итоге, личность, сама воздействующая на общество представляется индивидуальностью. Довольно увлекательными являются повозрастные периоды развития личности.

Организм обладает потрясающей памятью и, вопросы, образующиеся в периоды младенчества доклад на тему психология личности раннего детства, оставляют след в подсознании на всю жизнь, иными словами, все, что "недодали" ребенку в последствии появления на свет, несомненно проявит себя позднее. Таким образом, практическое назначение психологии как науки - это воспитание личности высокой нравственности и моральности - человека "идеального".

Точнее - обнаружение и решение проблем при воспитании такой личности, либо воспитание в доклад на тему психология личности максимальной индивидуальности. Эльконин, Избранные психологические труды. Выготский, Психология развития человека. Ананьев, Структура личности.

Тема курсовой работы по геометрииРеферат финансовый анализ банкаКонтрольная работа по математике 3 кл 1 четверть
Образец рецензия на текстРеферат теория возникновения государстваРеферат про м а мамакаев жизнь и творчество

Куликов А. Божович, Личность и ее формирование в детском возрасте. Немов, Психология. Симонов, П. Ершов, Темперамент. Раннее царство. Новое царство. Греко-римский период. Первая мировая война. Правление Бенито Муссолини. Первая половина XIX века. Вторая половина XIX века.