Реферат на тему педагогические ситуации

lockmortceepud

В процессе деятельности учитель выполняет следующие задачи: — формирует у школьников умения и навыки учения; — формирует них научное мировоззрение, мышление и развивает их умственные способности; — воспитывает в них любознательность, культуру умственного труда, потребность стать грамотными людьми. Акмеологический подход 5. Но нельзя злоупотреблять этим стилем это может привести к отчуждению воспитанников, к излишней официальности взаимоотношений. Необходимо также заранее предусмотреть вопросы, которые могут задать ученики, иначе, если он не сможет ответить на эти вопросы, он может потерять свой авторитет. Чтобы сформировать у учащихся потребность в приобретении знаний, учитель должен уметь заинтересовать их темой, поставить перед ними проблемный вопрос, связать его с жизнью. В педагогическое мастерство входят наряду с педагогическими знаниями, интуицией также умения в области педагогической техники, позволяющие воспитателю с меньшей затратой энергии добиться больших результатов.

Сухомлинский раскрыл особенности умственного, нравственного, художественного развития человека в детском возрасте. Он уделял особое внимание воспитанию детского коллектива, считая, что через межличностные отношения в коллективе воспитываются и дети, и коллектив, а также прекрасные качества личности. В этом случае коллектив становится помощником педагога, его опорой.

Для наших современников много полезного в педагогическом наследии В. Наряду с требованием воспринимать человека таким, какой он есть, педагогика также требует помочь человеку развить его лучшие качества, способности и возможности.

Реферат на тему педагогические ситуации 652486

Особенность педагогического руководства заключается не только в руководстве организационными делами, но и в обеспечении выполнения законов и принципов педагогической деятельности.

Постепенно это Он всегда был сторонником воспитания личности в коллективе, но с учётом индивидуальных реферат на тему педагогические ситуации. Педагогические сочинения А. Он также разработал методические рекомендации по семейному воспитанию. Кроме того коллектив непременно следит за руководителем: вовремя ли он приходит на работу, работает ли над собой, как одевается, насколько ответственен, как общается с разными людьми и т.

Руководитель должен интересоваться личной жизнью своих педагогов, их проблемами. Он должен заботиться об условиях их труда, оказывать помощь, когда это необходимо. Деятельность руководителя включает в себя следующие направления: 1. Обеспечение учреждения кадрами высоко квалифицированными специалистами.

  • Ученик расценил позицию учителя в отношении себя как несправедливую, и нормальные педагогические отношения были нарушены по вине учителя.
  • В наше время авторитет среди учеников невозможно завоевать дисциплинарными методами и формальными уроками, не выходящими за рамки учебников.
  • Учебники по данной дисциплине.
  • В класс были приглашены администрация школы, родители, и началось выяснение, кто это сделал.
  • Психология труда учителя: Кн.
  • Узнав об этом, ученик совсем перестал посещать школу.

Создание коллектива единомышленников и управление. Планирование работы коллектива, анализ и оценка её результатов на основе конкретных критериев.

педагогические ситуации и их анализ

Постоянная коррекция планов деятельности коллектива. Реализация этих направлений требует от руководителя наличия таких качеств личности, как доброта и отзывчивость, коллективизм и дисциплинированность, организованность и патриотизм и межнациональная терпимость, объективность, принципиальность и требовательность, деловитость и ответственность.

При этом он должен отметить как положительные, так и отрицательные стороны каждого, заимствуя их позитивные реферат на тему педагогические ситуации. Особенно актуальны для руководителей семинары по проблемам внедрения новых педагогических и информационных технологий, а также ознакомительные поездки по областям нашей страны и за рубеж.

Руководитель должен занимать в коллективе такое место, чтобы коллеги ценили и уважали его за знания, организаторские способности и Только так он сможет достичь эффективных результатов в своей работе. Мастерство управления педагогическим общением Большую роль в профессиональной деятельности педагога играет культура общения. Существует несколько позиций педагога по отношению к учащимся в процессе общения с.

Тема 1. Педагогическая ситуация как единица педагогической деятельности

Этот стиль позволяет педагогу видеть переспективы развития личности каждого воспитанника, учитывая его индивидуальные особенности применять меры поощрения и наказания. Но нельзя злоупотреблять этим стилем это может привести к отчуждению воспитанников, к излишней официальности взаимоотношений.

Этот стиль больше подходит к учебному процессу, чем к воспитательному. Этот стиль категорически противоречит законам развития демократического общества и не рекомендуется для использования. Если педагог вовремя не откажется от этого стиля, между ним и воспитанниками возникнут трения, конфликты. Как видно, первый и второй стили общения могут обеспечить педагогу эффективные результаты в воспитании, третий стиль рекомендуется использовать лишь при необходимости, четвёртый и пятый стили в его работе не должны использоваться.

Педагогическое общение носит творческий и индивидуальный характер, поэтому овладение мастерством педагогического общения во многом зависит от личности самого педагога. Педагог должен быть прост в общении, но по словам А. Макаренко, простота реферат на тему педагогические ситуации означает грубость, излишнюю откровенность. Педагогический такт требует от учителя творчества, умственной активности, особенного мастерства.

Тактичный педагог с особой осторожностью использует различные методы и средства общения, в этом ему помогают такие личностные качества, как наблюдательность, доверие, осторожность, справедливость, терпение, самообладание реферат на тему педагогические ситуации. Проблемная ситуация: Во вверенном вам классе группе между учащимися часто возникают конфликты. Что вы намерены предпринять в этой ситуации? Запомните: Чтобы эффективно работать с ученическим коллективом, недостаточно быть хорошим учителем, необходимо быть также хорошим воспитателем, то есть относиться к воспитанником доброжелательно, быть для них образцом нравственности и тактичности.

Доклад на тему "Педагогическая ситуация"

Таким образом, педагогическое общение, построенное на законах психологии и педагогики, и основанное на общественной активности, стремлении к инициативе, сотрудничеству с воспитанниками, а также на желании их понять и создать самовоспитании и самообразовании, реальные условия для их творческого развития будет способствовать педагогическому творчеству.

Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта Каждый, кто выбирает профессию педагога, берет на себя ответственность за тех, кого он будет учить и воспитывать. В каждом государстве проблема сохранения высококвалифицированных кадров постоянно является актуальной, так как развитие государства прямо связано с людьми, их профессионализмом.

С учётом знаний, способностей и опыта учителей, независимо от их специальности, условно можно разделить их всех на три группы.

Общими признаками деятельности творчески работающих педагогов являются: — длительная непрерывная педагогическая деятельность, направленная на эффективное решение взаимосвязанных цели и задач начального образования и воспитания; — использование в интересах школы воспитательных усилий семьи, реферат на тему педагогические ситуации и общественных организаций; — учёт условий жизни семьи, возможностей самого ребёнка, его здоровья и внутреннего мира; — использование влияния коллектива, его общественного мнения как средства воспитания каждой личности; — способность упрощать сложный учебный материал, делать его доступным для всех; Как видно, в деятельности педагога постоянно присутствуют такие взаимосвязанные компоненты, как творчество и мастерство, которые обеспечивают условия для создания передового педагогического опыта.

Эти два реферат на тему педагогические ситуации тесно взаимосвязаны: педагог не сможет стать мастером, если в нём нет творческого начала, если он лишь копирует опыт.

Творчески работающим считается тот учитель, который старается овладеть секретами педагогического труда и внедряет их в своё работу, изменив содержание, методы или средства с учётом своих возможностей и возможностей учащихся.

Для развития процесса обучения и воспитания передовой опыт необходимо постоянно обновлять и обязательно внедрять в широкую практику. Конечно, вышеназванные показатели должны учитываться в комплексе, наличие одного или двух из них недостаточно, чтобы признать опыт того или иного педагога передовым. В последнее время широкое распространение получило понятие инновация, складывается даже целая наука инноватика. Например, при выборе методов, средств и форм работы педагогу следует учитывать свои знания и опыт, способности и возможности, цель конкретной работы, а также отличие от ранее использованных, традиционных видов работы.

Познакомьтесь со следующей педагогической ситуацией. Тема 1. Найти рефераты и курсовые по данной реферат на тему педагогические ситуации. Уникализировать текст.

Похожие работы:. Воспользоваться поиском. Учебники по данной дисциплине. Учим детей рассказывать Педагогическая работа с лицами различных темпераментов Методика преподавания психологии Методика преподавания психологии в кратком изложении История образования в России Педагогика. Курс лекций Педагогика.

Не нашли то что искали? Постоянная коррекция планов деятельности коллектива. Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Постарайтесь называть ученика по имени даже тогда, когда вы сердиты на него. Учитель-мастер не ориентируется на слабого и даже среднего обучающегося, что приводит к потере интереса к учёбе, прежде всего, со стороны слабых и средних.

Учебный курс Психология и педагогика кратко. Лекции Психология и педагогика кратко. Лекции 2 Психология и педагогика кратко. Лекции 3 Педагогическая аксиология Педагогическая аксиология 2 Учебная деятельность младших школьников Педагогика в лицах. Часть 1. В декабре учительница пришла в школу в приподнятом настроении, в учительской сказала, что у нее день рождения. В таком эмоционально приподнятом настроении она пошла на урок в свой класс, ожидая, что ребята заметят ее настроение, поздравят ее девочки знали о ее празднике.

Реферат на тему педагогические ситуации 4918

Но ожидание не оправдалось, ребята молчали. Учительница начала урок, но, когда попыталась писать на доске, мел заскользил - доска была чем-то натерта. В ответ молчание. Я все делала для Вас, не жалела времени, а вы В класс были приглашены администрация школы, родители, и началось выяснение, кто это сделал.

Но ребята упорно молчали. Тогда учительница сказала, что в поход они не поедут. Ребята упорно молчали. После каникул класс стал неуправляемым, и учительница ушла из школы. Конфликт раскрыл подлинное отношение ребят к учителю: они поняли ее неискренность в отношении с ними и жестоко продемонстрировали свое несогласие с. Отношения между учителем и учениками становятся разнообразными и содержательными, выходят за рамки ролевых, если учитель интересуется учениками, условиями их жизни, реферат на тему педагогические ситуации вне школы.

Это дает возможность реализовать воспитательную ценность ситуации или конфликта. Иначе возможен разрыв отношений. На уроке литературы в VII классе при проверке домашнего задания учительница трижды поднимала отвечать одного и того же ученика, но он молчал.

На следующем уроке учительница вновь начала опрос этого ученика и, когда он отказался отвечать, удалила его с урока. На следующие занятия по предмету ученик ходить перестал, всячески избегая встреч с учителем, по другим предметам учился по-прежнему успешно. Узнав об этом, ученик совсем перестал посещать школу.

педагогическая ситуация

На первом уроке ученик молчал, и учителю было необходимо после урока разобраться в причине этого и устранить назревающий конфликт. На следующем уроке молчание ученика уже было проявлением протеста. Ученик, испытав нажим со стороны учителя, проявил подростковую принципиальность и самолюбие, но в дальнейшем не смог управлять своими поступками подростковый негативизм.

На следующий день учительница показала свое недоброжелательное отношение к ученику и тем углубила конфликт, не учтя особенностей возраста и проявив субъективизм по отношению к ученику. Ученик расценил позицию учителя в отношении себя как несправедливую, и нормальные педагогические отношения были нарушены по вине учителя. Конечно, следовало выяснить причину неподготовленности: ведь по другим предметам ученик хорошо учился.

Его опрос на следующем же уроке был грубейшим нарушением взаимоотношений между учителем и учеником. Конфликт по вине учителя реферат на тему педагогические ситуации затяжным, эмоционально напряженным.

Каждая педагогическая ситуация имеет воспитательное воздействие на ее участников: ученик включается в ситуацию с одними установками, а выходит из нее с иной оценкой собственного поступка, изменяется оценка себя и у взрослых участников ситуации. Что говорить?

Реферат на тему педагогические ситуации 8915958

Как говорить? При разговоре с детьми учителю надо четко знать, что следует сказать отбор содержания в диалогекак сказать эмоциональное сопровождение разговоракогда сказать, чтобы достигнуть цели обращенной к ребенку речи время и местопри ком сказать и зачем сказать уверенность в результате.

Размещено на Allbest.

Реферат на тему педагогические ситуации 5791

Как показала работа с учителями, многие из них затрудняются в проведении диалога с учениками разного возраста. Диалог учителя с учениками часто ведется на командно-административном уровне и содержит набор стереотипных выражений, упреков, угроз, недовольства поведением ученика.

Такое общение продолжается в течение многих лет обучения в школе, и к старшему школьному возрасту многие из учеников вырабатывают ответный стиль общения с учителями.

Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Скачиваний: Предметом социальной педагогики выступает социальное воспитание, его цели, содержание, сущность, принципы, методы и формы осуществления.

А чем живу и над чем размышляю - это взрослых мало интересует, неужели вы не поняли это? Ведь все хотят жить спокойно! Для учителя каждый ученик должен быть, прежде всего, человеческой личностью, достойной большого уважения.

Отзывчивость сердца на добро, сердечное, чуткое отношение, взаимное доверие, тонкость человеческих отношений между учителем и учениками — суть общения учителя с учащимися. Лишь в этих условиях школьники проявят чуткость к слову учителя, к моральным поучениям, советам, требованиям.

Учителю нужно иметь очень чуткое и открытое сердце, чтобы видеть, чувствовать, понимать обучающихся.

Духлесс 2 рецензии критиковИстория развития носителей информации докладРеферат правовые основы сертификации в рф
Доклад города герои одессаРеферат по географии внешняя торговля товарами россииСовременная зарубежная литература доклад

Нужно дорожить доверием детей. Каким мудрым, любящим защитником ребенка нужно быть учителю, чтобы между ним и детьми всегда сохранилась гармония дружеских, сердечных, доброжелательных отношений! Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Доклад на тему "Педагогическая ситуация". Преподаватель Хубаева Залина Солтановна Педагогическая ситуация - составная часть педагогического процесса, педагогическая реалия, через которую инженер-педагог управляет педагогическим процессом и педагогической системой.

Классификация педагогических ситуаций: по месту возникновения и протекания на уроке, вне, на улице, дома, в общежитии, реферат на тему педагогические ситуации мастерских и т. Курс повышения квалификации.

Охрана труда. Курс профессиональной переподготовки. Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе. Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании. Скачать материал. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категориюкласс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс.