Темы курсовых работ по возрастной и педагогической психологии

Флорентина

Среда как источник опасности в раннем возрасте. Научный руководитель - Айсмонтас Бронюс Броневич Кандидат педагогических наук, профессор Психологические основы развивающего обучения. Научный руководитель — кандидат психологических наук, профессор Ягловская Елена Константиновна Развитие эмоций в дошкольном возрасте. Детско-родительские отношения как источник мотивации достижения подростков. Методы диагностики владения ключевыми компетенциями.

Телефонный справочник.

Результаты психологического исследования количественная и качественная обработка результатов исследования, графическое представление результатов исследования, выводы. Психологический анализ уроков с позиций деятельностного подхода. Возможности психического развития детей через занятия физической культурой и спортом. Моховая, д. Значение и задачи работы по изучению морфемного состава слова I.

Дизайн и поддержка сайта Станислав Козловский. О факультете. Научная работа. Психологи МГУ. История факультета. Международные связи. Учёный совет. Руководство факультета. Кафедры и лаборатории.

Примерные темы курсовых работ по возрастной психологии и психологии развития

Совет по психологии УМО. Профсоюзный комитет. Факультет — школе. Филиалы МГУ. Приём на специалитет и в магистратуру. Обучение иностранных граждан. Второе высшее образование.

Дополнительное образование. Поступление в аспирантуру и докторантуру. Подготовительные курсы. Поддержка детей и подростков с ОВЗ.

Нужны ли базаровы россии эссеЭкономика отчет о прохождении практикиКоммерческий банк как участник рынка ценных бумаг реферат
Положение о курсовой работе ранхигсДоклад техника лыжных ходовКонтрольная работа отражение и преломление света
Как писать эссе скелетШирока страна моя родная эссеКонтрольная работа скорость химических реакций химическое равновесие
Эссе на юридическую темуРадиоактивность естественная и искусственная рефератАварии на жд переездах доклад

Дни открытых дверей. Аспирантура и докторантура. Студенческие школы. Студенческий Совет. Особенности взаимоотношений детей в коллективе дошкольный возраст. Социальная ситуация развития в подростковом возрасте. Профессиональное самоопределение, как основное новообразование в юношеском возрасте. Зрелость как вершина жизненного пути личности. Долголетие и жизнеспособность личности.

Факторы психического развития ребенка. Периодизация психического развития. Психосоциальная теория развития личности Э. Нравственное развитие личности А. Семья как фактор развития поведения ребенка А.

Учение Ж.

  • Психологические особенности поведения старших школьников в конфликтных ситуациях.
  • Кулагина И.
  • Сохрани ссылку в одной из сетей:.
  • Особенности наглядно-действенного мышления у дошкольников.

Пиаже об интеллектуальном развитии ребенка. Идеи Л. Выготского о психическом развитии ребенка. Развитие ребенка в период новорожденности. Развитие ребенка в младенческом периоде. Развитие психических функций в младшем школьном возрасте. Развитие личности младшего школьника. Психофизиологическое развитие в подростковом возрасте.

Педагогическая психология

Развитие личности подростка. Мотивация учения у старшеклассников. Кризисы развития в зрелом возрасте. Стратегия преодоления критических ситуаций в зрелом и пожилом возрасте. Проблема сохранения активности в пожилом и преклонном возрасте. Психофизиологические проблемы старения. Формирование произвольного внимания у детей дошкольного возраста.

Особенности наглядно-действенного мышления у дошкольников. Общение детей со взрослыми в процессе игровой деятельности. Общение детей со взрослыми в процессе учебной деятельности.

Особенности восприятия детьми дошкольного возраста художественной литературы сказок, детских произведений и т. Влияние на поведение детей младшего школьного возраста мультипликационных и художественных фильмов.

Игра и когнитивное развитие в раннем возрасте.

Темы курсовых работ по возрастной и педагогической психологии 2665

Проблемы профессионального общения психолога с инвалидами. Возрастные особенности общения между девочками и мальчиками. Научный руководитель - Божович Елена Дмитриевна Кандидат психологических наук, профессор Критерии сформированности позиции субъекта учения у школьников в переходный период от начальных к средним классам. Мотивация выбора учениками и родителями школ новых типов гимназий, колледжей, лицеев. Способы саморегуляции в учебной темы курсовых работ по возрастной и педагогической психологии старших школьников и студентов.

Особенности психологической адаптации студентов-первокурсников к обучению в вузе. Выявление индивидуальных различий письменной речи старшеклассников методом интент-анализа. Понимание младшими школьниками и подростками условности языкового знака. Особенности проявления психологической депривации у современных дошкольников в детском доме. Психологический анализ образовательной среды учреждений интернатного типа тема для 4 курса.

Научный руководитель — Зайцев Сергей Викторович Кандидат психологических наук. Психология личностно-ориентированного обучения. Развитие учеников в условиях личностно-ориентированного обучения. Психология взаимодействия ученика и учителя в условиях личностно-ориентированного обучения. Психологический тренинг в системе личностно-ориентированного обучения. Научный руководитель — Лубовский Дмитрий Владимирович Кандидат психологических наук, доцент Развитие самосознания младших школьников в контексте учебной деятельности.

Темы курсовых работ по возрастной и педагогической психологии 4054

Становление учебной деятельности младшего школьника и семья как среда социализации. Особенности мотивации учебной деятельности подростков. Психологические предпосылки благополучного перехода из начальной школы в среднюю. Особенности отношений с родителями подростков в связи с учёбой в школе. Успешность учёбы в школе как фактор формирования самосознания школьника.

163075

Научный руководитель - Степанов Сергей Сергеевич Доцент Взаимосвязь различных аспектов интеллекта и познавательных интересов учащихся Взаимосвязь индивидуально-психологических качеств и социометрического статуса учащихся Корреляция и взаимосвязь интеллектуальных и личностных качеств учащихся Научный руководитель — Алёхина Светлана Владимировна Кандидат психологических наук, доцент Учебные отношения в процессе взаимодействия учителя и ученика в младшем школьном возрасте.

Отношение подростка к учителю в учебном взаимодействии. Переживание как форма отражения отношений с учителем. Образ учителя и динамика его изменения в представлениях первоклассников.

Научный руководитель — Шилова Оксана Рудольфовна Кандидат психологических наук, доцент Психологические особенности учителя в разных дидактических системах традиционной, Занкова, Эльконина-Давыдова. Формы работы психолога образования с педколлективом в школе, в дошкольном учреждении. Психолого-педагогические особенности взаимодействия классного руководителя и воспитанников.

Психолого-педагогические особенности взаимодействия учителя-предметника и учещихся. Психолого-педагогическая практика как средство ранней профессионализации старшеклассников. Роль психолога и учителя в профилактике экзаменационной тревожности у старшеклассников.

Научный руководитель - Телегин Михаил Владимирович Доцент 1. Психологическая характеристика методов и форм традиционного воспитания младших школьников. Психологическая характеристика методов и форм традиционного воспитания подростков. Бодалев А. Винарская Е.

Лекция по истории психологии I. Научный руководитель - Мещерякова Ирина Анюровна Доцент Взаимодействие школьного психолога с учителями и родителями в работе со слабоуспевающими учениками. Особенности развития логического мышления у детей дошкольного возраста. Психологи МГУ.

Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: Периодика раннего развития: Эмоциональные предпосылки освоения языка. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия. Мухиной, А. Захаров А. Ребенок до рождения и психотерапия последствий психических травм. Личко А. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. Маслоу А.

Темы курсовых работ по возрастной и педагогической психологии 4325864

Балла и др. Массен П. Развитие личности в среднем возрасте. Подросток на перекрестке эпох: проблемы и перспективы социально- психологической адаптации подростков.

Психологические средства выявления особенностей личностного развития подростков и юношества. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальных качеств. Равич — Щербо. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Ильясова, В. Дата добавления: ; просмотров: ; Опубликованный материал нарушает авторские права?

Лучшие изречения: Студент - человек, постоянно откладывающий неизбежность